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济南版八年级下册第三节 能量流动和物质循环优秀学案
展开第三节 能量流动和物质循环
【学习目标】
1、概述生态系统能量流动的过程、特点及研究意义。
2、以碳循环为例,阐明生态系统物质循环的过程和特点
【预习导学】
1、能量流动的概念:生态系统中能量的 ______、 _____、和 __的过程,称为生态系统的能量流动。
2、生态系统所需的能量来自于 ____。
3、当某种生物摄取食物时,就获得了储存在食物中的能量,所以,生态系统中的能量是通过_____________一次从__________向______________传递的。
4、绿色植物通过 _____作用将_ 能转化为 能,使太阳能输入到生态系统中。生产者所固定的 _______的总量,就是这个生态系统所获得的能量。
5、生态系统中能量的传递是沿_ 渠道进行的一个营养级的生物所获得的能量:(1) 一部分通过_____ 作用释放后,一方面用于自身的各项生命活动,一方面以_______ 形式散失;(2) 一部分被____ 摄入;(3) 一部分则被 ________分解利用。造成能量在沿着___________流动的过程中是__________________。
6、在一个生态系统中,营养级越高,能量流动中消耗的能量就越________,要获得相等的能量就需要___________的食物。
7、物质循环包括了:__________、___________和_____________。物质循环是___________的,通过物质循环,生物得以__________好_________,无机环境得以_____________。
【合作探究】
1、能量流动过程:①输入和固定:绿色植物(生产者)通过________把(能量来源)___________转化成______________,固定保存在_______________、固定多少,生态系统获得的能量就有多少。
②传递:生产者固定的能量沿着______________传递给初级消费者,初级消费者获得的能量再传递给下一个营养级……;流动过程中,一个生物的能量一部分用于_____________;一部分被______________ ;一部分被_____________。
2、生态系统中能量流动的特点是 , 。营养级越高,获得的能量越____。
3、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是 ______。
4、能量金字塔的含义是:在一个生态系统中,营养级越多,在
就越多。生态系统中,食物链一般不超过 个营养级。
5、碳循环:①碳通过什么生理过程进入生物群落? _____________;生物群落内部的碳以什么形式存在? _________________
②生物群落中的碳通过______________生理活动进入无机环境,碳在无机环境和生物群落之间以__________形式循环
【拓展延伸】
1、在生态系统的能量金字塔中,贮存能量最多的成分是( )
A.生产者 B.初级消费者 C.次级消 D.分解者
2、在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c, 则A.b、c之间的关系是( )。
A. A = b + c B. a > b + c C. a < b + c D. c = a + b
3、假设一个生态系统的总能量为100%,按20%传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为( )。
A.4%和4% B..08%和0.8% C.4%和0.8% D.10%和4%
4、森林中,螳螂捕蝉,黄雀在后,可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10克,按理论计算,最多需要蝉( )
A.10克 B.100克 C.1000克 D.10000克
5、造成温室效应的原因和解决全球温室效应危机的措施依次是( )
A.煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林、绿地
B.SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物
C.人造含氟制冷剂的泄露;采用无氟制冷剂
D.汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改
6、大量推广用无磷洗涤剂,是因为含磷、氮物质的大量使用,会造成湖泊的( )
A.鱼虾死亡 B.富营养化,产生“水华”现象
C.金属污染 D.氢化物污染
7、“一山不能容二虎”这句俗语用生态学的观点来解释是( )
A.虎的生活需要较大的空间,一般一座山只能提供一只老虎生活的空间
B.虎的性情孤僻,通常不群居
C.虎的性情凶残,通常会欺负身体弱小的老虎,甚至将其吃掉
D.虎是出于营养级很高的生物,能得到的能量少,因此其个体数量也少
8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”
(1) 以此成语为题材,写出一条简单的食物链 。
(2) 在这条食物链中共有 个营养级,螳螂属于 级消费者。
(3) 在此食物链中,能量最多的生物是 。
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