初中体育人教版八年级全一册第四章 篮球教案设计
展开篮球：原地反弹传接球（教学设计）
执教：
一、指导思想：
意在为了践行《课程标准》理念和“健康第一”为指导思想，本课依据初中学生身心发展特点，以篮球传接球教材为载体，学生创设自主、合作的学习情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并通过学生学练，逐步掌握学习的技能和学会锻炼的方法，为终身体育打下基础。
二、学情分析：
本次授课为初二年级1班，该班为男女生合班，青少年时期男女生身体素质差异较大、篮球基础也相差较大。这个时期的学生崇拜篮球明星，喜爱篮球运动有兴趣，有篮球学习兴趣，较强的参与意识，较好的合作意识。该时期的男生喜爱篮球及对抗性的各种运动，有较好的篮球基础和身体素质，对篮球课的参与意识强烈，能相互配合，认真努力练习。
三、教材分析：
传接球是篮球运动的基础技术，是初中篮球教学的主要内容之一，传接球技术是篮球运动中的主要技术，它是队员在场上相互联系好组织战术的纽带，是实现战术配合的具体手段。本课是初中篮球单元的第3次课，主要选择了篮球的反弹球技术为本课的主要教学内容。反弹球是双手胸前传接球的一种，也是比赛中经常运用的一种传接球形式，较为隐蔽、易躲避防守。
初学者易犯的错误时传球时向下砸球、不能用正确的方法将球传出，传球的击地点不正确。接球后不能乘势缓冲，降低重心；要反复给学生体会向斜下方伸臂、腕指拨球的动作，用语言提醒学生注意反弹球的落点和接球后需要及时缓冲。
四、学习目标：
1、让学生知道原地双手胸前传接球的动作要领，分析出反弹传接球与双手胸前传接球的异同点，记住反弹球击地点的位置；学会素质练习穿过火力网的练习方法。
2、通过学练全班同学都能做出传接球的动作，其中85%以上的男生和75%以上的女生能做到击地点准确，并用正确的方法传接球；50%的男生和40%的女生传接球动作舒展，力量适中。
3、在反弹球练习中增强学生自信；培养学生的合作学习能力，在合作学习中提高学习的效率；在素质练习中互相协作，认真坚持，努力完成练习。
五、教学重点和难点：
重点：传球发力方法，击地点位置。
难点：传球时腕、指抖动用力。
六、主要教学流程：（见教案）
体育与健康实践课教案
单元位置 | 篮球 单元 第 3 次课 | 授课时间 | 第 14 周 第3 节课 | ||||||||||||
教学内容 | 学习原地反弹传接球 | ||||||||||||||
教 学 目 标 | 1、让学生知道反弹球传接球的动作要领，分析出反弹传接球与双手胸前传接球的异同点，记住反弹球击地点的位置。 2、通过学练全班同学都能做出传接球的动作，其中80%以上的男生和70%以上的女生能做到击地点准确，并用正确的方法传接球，50%的男生和40%的女生传接球动作舒展，力量适中。 3、在反弹球练习中增强学生自信；培养学生的合作学习能力，在合作学习中提高学习的效率。在素质练习中认真坚持，努力完成练习。 | ||||||||||||||
教学重点 难 点 | 重点：传球发力方法，击地点位置； 难点：传球时腕、指抖动发力。 | 教学准备 | 篮球22个，球筐2个。 | ||||||||||||
程序与 时 间 | 内 容 | 教师教、导活动 | 学生学、练活动 | 组织形式 | 运动负荷 | ||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | |||||||||||||
一、 开 始 部 分 1′ | 集 合 | 1、向学生问好，听体育委员报告班级人数。 2、宣布本节课学习内容、目标及要求 | 1、体育委员整队。向教师问好。 2、认真听讲，知晓学习内容、目标及要求。 | ★ |
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二、 准 备 部 分 6′ | 准 备 活 动 | 1、组织学生慢跑。 2、组织学生拿球并编排球操队形。 3、口令指挥双人球操 a、转体运动 b、腹背运动 c、正压腿运动 d、侧压腿运动 e、推手、拨指运动 | 1、绕篮球场地慢跑。 2、按照老师的要求快速有序的拿球，并成球操队形。 3、听口令练习，做到动作到位，尽量保持不掉球。 | 1、一路纵队。 ２、３ ★ | 2′ ∣3′
2′
|
| 中
中
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三、
基 本 部 分 30′ | 1、复习篮球双手胸前传接球
| 1、提示动作要领，引导学生复习篮球双手胸前传接球。 2、巡回指导。 | 1、主动回顾篮球原地双手胸前传接球的动作要领，认真自主进行练习 2、同伴之间相互提示。 |
| 2′ ∣ 3′ |
| 中 | ||||||||
2、学习原地反弹传接球 | 一、示范与讲解反弹球的动作要领和方法 1、演示反弹球动作。 2、结合示范讲解动作要领。 ①传球时击地点应在传球人距离接球人约2/3的地方。②要注意反弹的方向和落点。 二、分解练习 1、两人一球练习 A、两人间隔1米，一人原地垂直向下传接球2次，第三次击地传给同伴，同伴做
| 一、认真听教师讲解动作要领，看示范，并模仿。 1、仔细观察，细心领会。 2、学生认真听讲，明确动作要领。
二、记住练习要求，注意力集中，体会传球时的伸臂、外翻、抖腕、拨指动作；接球时，迎球缓冲。
| 1、 ★
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3′ ∣ 4′ |
|
中
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程序与 时 间 | 内 容 | 教师教、导活动 | 学生学、练活动 | 组织形式 | 运动负荷 | ||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | |||||||||||||
基 本 部 分 |
| 徒手练习，第三次注意接球 B、两人间隔2米练习 C、两人间隔3米练习 强调传球时伸臂、外翻、抖腕、拨指；接球时手型正确。 三、组织练习原地反弹传接球，通过在地面画出球的落地点，强调击地位置。 四、组织练习四人两球的练习（两人进行交叉换位）。 A、一侧固定，另一侧交叉换位 B、双侧交叉换位 |
三、练习时，找准传球时的击地点，同伴之间互相提醒。 四、四人之间互相合作，达成默契，练习时注意力集中，注意安全。 |
２、３ ４、 |
2′ ∣ 3′
3′ ∣ 4′ |
|
中
中 | ||||||||
3、素质 练习 | 1、两人一球仰卧起坐交接球。 2、两人一球俯卧支持地滚球。 3、四人两球仰卧起坐交接球。 4、四人两球俯卧支撑地滚球。 强调：交接球时，不能隔空传球。 | 积极练习，相互鼓励，相互协作，努力完成规定的内容。 | １、２
３、４
| 4′ ∣ 5′ | 4 组 | 大 | |||||||||
四、 结 束 部 分 3′ | 1、放松 | 带领学生一同放松，提示放松的动作。 | 学生边看边模仿，一同放松。 | １、 ★ ２ ★ | 1′ |
| 小 | ||||||||
2、总结讲评，布置课后练习任务 | 1、教师小结本课学练过程，评价目标达成情况，对学生的进步给予表扬，点出不足之处。 2、布置课后力量练习内容 ①俯卧撑 ②仰卧起坐 | 1、回顾本课学习目标，认真听取教师讲评，能正确评价自己
2、学生明确课后练习内容
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3、归还器材、师生再见 | 1、安排学生归还器材 2、向学生再见 | 1、学生还器材 2、向教师再见 | |||||||||||||
生 理 负 荷 预 测 | 课 后 记 |
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平均心率 | 125 /分左右 | ||||||||||||||
练习密度 | 45-50%左右 | ||||||||||||||
体育七年级全一册第四章 篮球教案设计： 这是一份体育七年级全一册第四章 篮球教案设计，共6页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教法与学法等内容，欢迎下载使用。
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