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    第3章 整式的加减(提高卷)-2021-2022学年七年级数学上册拔尖题精选精练(华东师大版)

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    华师大版七年级上册第3章 整式的加减综合与测试课后复习题

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    这是一份华师大版七年级上册第3章 整式的加减综合与测试课后复习题,文件包含第3章整式的加减提高卷原卷版doc、第3章整式的加减提高卷解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。
    3章 整式的加减(提高卷)一、单选题1.已知,那么多项式的值为(    A8 B10 C12 D352.下列合并同类项正确的有(    A4 B3 C2 D13.若单项式2am+6b2n+1a5b7的和仍是单项式,则m+n的值为(  ).A-4 B4 C-2 D24.若代数式(为常数)的值与字母的取值无关,则代数式的值为(  A B C D5.计算……归纳各计算结果中的个位数字的规律,猜测的结果中个位数字是(    A2 B8 C6 D06.有一题目:点分别表示数-115,三点在数轴上同时开始运动,点运动方向是向左,运动速度是;点的运动方向是向右,运动速度分别,如图,在运动过程中,甲、乙两位同学提出不同的看法,甲:的值不变;乙:的值不变;下列选项中,正确的是(   
     A.甲、乙均正确 B.甲正确、乙错误C.甲错误、乙正确 D.甲、乙均错误7.在学校温暖课程数字兴趣课中,嘉淇同学将一个边长为的正方形纸片(如图1)剪去两个相同的小长方形,得到一个的图案(如图2),剪下的两个小长方形刚好拼成一个“T”字形(如图3),则“T”字形的外围周长(不包括虚线部分)可表示为(    A B C D8.如图,从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的周长为(    A B C D9.如图,直线上的四个点分别代表四个小区,其中小区和小区相距小区和小区相距小区和小区相距,某公司的员工在小区有人,小区有人.小区有人,小区有人,现公司计划在四个小区中选一个作为班车停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程总和最小,那么停靠点的位置应设在(    A小区 B小区 C小区 D小区10.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图),分两种不同形式不重叠的放在两个底面长为m,宽为n的长方形盒子底部(如图、图),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示,设图中阴影部分图形的周长为,图中两个阴影部分图形的周长和为,若,则mn满足(    A B C D 二、填空题11.已知有理数a和有理数b满足多项式A是关于x的二次三项式,则____________;当时,多项式A的值为________12.若某两位数的十位数字为a,个位数字比十位数字小2,则此两位数可表示为________.13.如果多项式中不含的项,则的值为__14.已知ab为常数,且三个单项式4xy2axyb﹣5xy相加得到的和仍然是单项式.那么a+b的值可以是_____.(写出所有可能值)15.如果一个多项式与另一多项式的和是多项式,则这个多项式是_________16.有理数abc在数轴上的对应点如图,化简代数式:|a-b|+|a+b|-2|c-a|=____17.小明在求一个多项式减去x2-3x+5的结果时,误认为是加上x2-3x+5,得到的结果是5x2-2x+4,则正确的结果是_______.18.已知,且对于任意有理数,代数式 的值不变,则的值是_______19.已知多项式……,该多项式的第7项为_______,用字母abn表示多项式第n____________.(n为正整数)20.如图1所示的图形是一个轴对称图形,且每个角都是直角,长度如图所示,小明按图2所示方法玩拼图游戏,两两相扣,相互间不留空隙,那么小明用9个这样的图形(图1)拼出来的图形的总长度是_______(结果用含代数式表示).三、解答题21.化简:12 22.先化简,再求值:,其中23.设,若,求A的值.24.已知A=3a2b﹣2ab2+abc,小明同学错将“2A﹣B”看成“2A+B”,算得结果为4a2b﹣3ab2+4abc(1)计算B的表达式;(2)求出2A﹣B的结果;(3)小强同学说(2)中的结果的大小与c的取值无关,对吗?若a=b=,求(2)中式子的值.25.父母带着孩子(一家三口)去旅游,甲旅行社报价大人为a元,小孩为元;乙旅行社报价大人、小孩均为a元,但三人都按报价的90%收费,则乙旅行社收费比甲旅行社贵多少元?(结果用含a的代数式表示)26.定义:若,则称是关于1的平衡数.13______是关于1的平衡数,______(用含的整式表示)是关于1的平衡数;2)若,判断是否是关于1的平衡数,并说明理由.27.已知在数轴上的位置如图所示,解答下列问题.1)化简:2)若a的绝对值的相反数是的倒数是它本身,,求的值.28.学习了整式的加减运算后,张老师给同学们布置了一道课堂练习题,求的值”.小明做完后对同桌说:老师给的条件是多余的,这道题不给的值,照样可以求出结果来”.同桌不相信他的话.亲爱的同学们,你相信小明的说法吗?

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