北师大版七年级上册第二单元 生物体的结构第4章 生物体的结构层次第2节 生物体的器官、系统课堂教学课件ppt

这是一份北师大版七年级上册第二单元 生物体的结构第4章 生物体的结构层次第2节 生物体的器官、系统课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了扇翅运动，人体中的一些器官，保护组织，营养组织，输导组织，营养器官，生殖器官，植物的器官，多个器官，泌尿系统泌尿和排尿等内容，欢迎下载使用。
问题： 1.组成桔子的组织是不是只有一种组织？
3.这些组织在排列上能不能调换？
表皮——保护组织果肉——营养组织筋络——输导组织
4.这一结构有什么功能？
2.你判断有那些组织呢？
附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。
肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构；肌腱将肌肉与骨骼连在一起，是白色的有韧性的组织。
步骤5. 找出骨和韧带。韧带将相邻骨骼连在一起，是白色的有韧性的组织。
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血管广泛分布。
1、构成鸡翅的组织有哪几种?
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
3、鸡翅的主要功能是什么？
(按照一定次序连合起来)
桔子和鸡翅在结构上有什么共同之处？
由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能。
大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。
胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。
心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。
1.你能说说组成叶片的组织有哪些吗？
2.植物的叶片有什么作用？
3.植物的叶是不是器官？
进行光合作用，制造有机物。
3. 其中的一个器官能完成消化和吸收的所有功能吗？
4. 这些器官在人体中共同承担什么功能？
2. 下面我们能不能说说人体内这几个器官都有什么功能？
1. 人进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成？
组成：心脏、血管和血液
功能：实现了人体内的物质运输。
比较：这两组结构有什么共同之处？
按照一定的次序组合在一起，
共同完成一种或几种生理功能。
运动系统：运动、支持、保护
消化系统：消化食物和吸收营养
呼吸系统：吸入氧和呼出CO2
循环系统：运输体内物质
神经系统：调节人体的生理活动
内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动
人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤、呼吸变急、心跳加快，你知道这是为什么吗？
当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。
1. 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？
上皮组织、神经组织、结缔组织
2. 皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是一种器官（人体最大的器官）
根、茎、叶花、果实、种子
人和高等动物体的结构层次