相互作用重点难点易错点高频必刷高分考点经典题——弹力

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相互作用重点难点易错点高频必刷高分考点经典题——弹力 关于弹性形变，下列说法正确的是（ ）。物体形状的改变叫弹性形变一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变物体受外力作用后的形变叫弹性形变一根弹簧其自由端B在未挂重物时，指针正对刻度0，在弹性限度内，当挂上80N重物时，指针正对刻度40。若要指针正对刻度15，应挂重物的重力为（ ）。40N B. 30N C. 20N D. 无法计算如图所示，a、b两小球相互间一定有弹力作用的图是（ ）。 ABCD关于胡克定律F=kx中的x，下列说法正确的是（ ）。x是弹簧伸长后或压缩后的长度 B. x是弹簧原来的长度C. x是弹簧变化（伸长或压缩）的长度 D. x是弹簧原长加后来的长度下列各图中，所有接触面都是光滑的，所有物体都处于静止状态。 两个物体之间不存在弹力的是（
）。 (4分)小刚通过实验探究弹力与弹簧长度变化的关系，他应该得到的正确结论是：在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧的              成正比.实验中小刚在弹簧下端悬挂              重物时,弹簧长度为              ，已知弹簧在弹性限度内,且弹簧原长为              ，则他所用弹簧的劲度系数为                            。(2分)如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是 N/m。
          一根弹簧受到 的拉力时，它的长度 ，当它受到 拉力时，它的长度是 ，则弹簧的劲度系数是              。(2分)某同学在竖直悬挂的轻质弹簧上加挂钩码，探究弹力和弹簧伸长的关系，实验室始终未超过弹性限度。根据实验数据作出弹力 跟弹簧伸长量 的关系图像如图所示，此弹簧的劲度系数为              。
 某兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小   和弹簧长度 关系如图所示，试由图线确定：（1）弹簧的劲度系数为 ；（2）弹簧伸长 时，弹力的大小为 。在下图中，a、b表面均光滑，a、b间一定没有弹力的是（ ）。   C.B. D. 在下图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ）。
   C.B.D. 一根原长10cm的弹簧，挂上5N的钩码时弹簧长度变为12cm，当这根弹簧改挂上15N的钩码时仍在弹性限度内，弹簧长度变为（ ）。4cm B. 8cm C. 12cm D. 16cm下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）。只要两个物体接触就一定有弹力产生 B. 只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生C. 只要物体发生运动就一定受到弹力作用 D. 两个直接接触的物体之间不一定存在弹力如图1所示，在光滑的水平细杆上套着一个小球，弹簧的一端固定，另一端连接在小球上，小球在弹簧弹力的作用下沿细杆滑动（弹簧的形变始终在弹性限度内）。已知弹簧的劲度系数，则当弹簧对小球的拉 力大小为 时，弹簧的伸长量为（ ）。A. B. C.D. 如图所示，在光滑的水平细杆上套着一个小球，弹簧的一端固定，另一端连接在小球上，小球在弹簧弹力的作用下沿细杆滑动（弹簧的形变始终在弹性限度内）。已知弹簧的劲度系数，则当弹簧对小球的拉力 大小为 时，弹簧的伸长量为（ ）。A.   B. C.D. 一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为（ ）。 竖直向上竖直向下垂直树干斜向上沿树干方向一根很轻的弹簧，在弹性限度内，当它的伸长量为 时，弹簧的弹力大小为 ；当它的压缩量为时，该弹簧的弹力大小为（ ）。
B. C. D.关于弹力的下列说法正确的是（ ）。物体间凡有相互接触，就一定产生弹力 B. 物体间发生相互作用的力就是弹力C. 弹力是物体反抗外力的力 D. 弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间如图所示，一劲度系数为 的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A。木块A处于静止状态时弹簧的伸长为              （弹簧的形变在弹性限度内），则木块A所受重力的大小等于（ ）。A.B.C. D.