部编版语文三年级上期末默写专项复习试题

部编版语文三年级上期末默写专项复习试题

望天门山

____________，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，____________。

1．默写诗句；这首诗的作者是      。

2．借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：

________________，________________。

3．诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。

_____________________________________________________________

4．根据情境，默写古诗。

_____代诗人__________所作的《山行》，向我们展现了一幅动人的山林秋色图。诗人“远上寒山”的途中，看到“________________有人家”。他之所以“____________枫林晚”，不舍离去，是因为那“___________二月花”的枫林晚景深深吸引了他，令他陶醉。

5．根据情境，默写古诗。

祖国的风景美如画。当我望着秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子，会不由自主地吟诵刘禹锡的《望洞庭》中的诗句：“__________，__________。”当我漫步西湖边，看到西湖就像西施一样美丽，无论淡妆浓抹都是那么神韵独特，会情不自禁地赞叹：“___________，__________。”我还知道别的写景的诗句：“__________，__________。”

6．默写古诗，回答问题。

望天门山

_____________，_____________。

_____________，_____________。

（1）这首诗的作者是____代诗人_______。

（2）下面对《望天门山》的理解不恰当的一项是（____）

A．“青山、碧水、孤帆、日边”这些描写景物的词语，使人联想到一幅碧水青山，白帆红日的清丽画面。

B．“出”字是写青山会自己从岸边走出来。

C．这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

7．日积月累，请工工整整地默写下来。

所见

袁枚（清）

牧童_______________，____________振林樾。

意欲_______________，__________________。

8．默写《夜书所见》。

夜书所见（叶绍翁）

萧萧梧______，

____________。

_______挑促织，

______篱落______。

9．按日常规范书写和本学期的书写要求，请默写《秋天的雨》中“秋天的雨……夏天的炎热”这一部分。

______

10．下面这幅图画跟第二单元的哪一首古诗最匹配？请把它默写下来。

________________

________________   _________________

________________   _________________

11．默写诗歌，并填一填。

荷叶罗裙一色裁，______________。

乱入池中看不见，______________。

这首诗的名字是《________》，作者是____朝的________。这首诗写的是________________________。

12．看图片，默写诗句。

______

______________

______________

参考答案

1．天门中断楚江开  孤帆一片日边来  李白

2．天门中断楚江开    碧水东流至此回   

3．小明在风雪中冻得瑟瑟发抖，用厚实的外套紧紧地裹住自己。

4．唐    杜牧    白云生处    停车坐爱    霜叶红于   

5．湖光秋月两相和    潭面无风镜未磨    欲把西湖比西子    淡妆浓抹总相宜    飞流直下三千尺    疑似银河落九天   

6．天门中断楚江开    碧水东流至此回    两岸青山相对出    孤帆一片日边来    唐    李白    B   

7．骑黄牛    歌声    捕鸣蝉    忽然闭口立   

8．叶送寒声    江上秋风动客情    知有儿童    夜深    一灯明   

9．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

10．山行    远上寒山石径斜，    白云深处有人家。    停车坐爱枫林晚，    霜叶红于二月花。   

11．芙蓉向脸两边开    闻歌始觉有人来    采莲曲    唐    王昌龄    江南采莲的情景   

12．采莲曲    荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。    乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。