部编版语文六年级上第三次月考复习试题（三）

这是一份部编版语文六年级上第三次月考复习试题（三），共8页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的条条金鱼，有欢快歌唱的各色小鸟，（ ）
A．有朵朵散发清香的鲜花。B．有朵朵鲜花散发着清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。D．有散发清香的朵朵鲜花。
2．下列诗句能够用来形容郝副营长的一项是（ ）
A．捐躯赴国难，视死忽如归。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
3．下面句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．①昆明的雨季是明亮的，丰满的、使人动情的。
②随着我们的长大，随着我们的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。
B．①叔叔正在和爷爷交流自己近期的工作情况。
②因为出现了新情况，我们下周的秋游又泡汤了。
C．①快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
②每天上学，我都要经过这条喧闹的街道。
D．①农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
②看来不会有出去买东西的希望了。
4．下列关于阅读，说法不正确的一项是（ ）
A．《桥》是一篇小说，阅读小说时，要关注情节、环境，仔细感受人物形象。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也必须逐字逐句的读，要培养学生沉浸式咀嚼式阅读的习惯。
C．《开国大典》按时间顺序重点记叙了开国大典的几个重要的场面，读的时候要注意点面结合的描写场面的方法。
D．阅读同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容不同，采用的阅读方法也不相同。
5．阅读教材中三个排比句，结合语境，能够体会到运用排比句的好处是（ ）（多选）
A．用排比句说理，可以达到条理分明的效果。
B．用排比句抒情，表达的感情更为强烈，读起来节奏和谐。
C．用排比句叙事写景，可使描写更为细腻、有层次。
D．写作中运用排比句时，有时两个意义相关、结构相似的句子就能起到增强表现力的作用，所以不一定非要三个或三个以上的句子成串排列。
二、诗词曲鉴赏
按要求完成诗句练习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
6．用“/”标出诗句的朗读节奏。
7．诗意:_____________________________。
8．诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。
三、填空题
9．词语综合运用。
（1）用“望”字组词，恰当地填写在下面的括号里。
①宇航员在天际遨游时（____）地球，映入眼帘的时一个晶莹的球体。
②我们不能（_____）地球被破坏以后移居到别的星球去。
③我们的家乡，在（______）的田野上。
（2）填上表示“看”的意思的词语。
①人们乘舟荡漾在西湖上，（_____）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（_____）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（____）一下，得花半天的时间。
10．丁香似乎总与愁怨相连，许多文人都喜欢借助植物抒发情感或表达对某种品格的追求，你知道下面这些植物藏着人们怎样的情感或品格追求吗？
柳——（________） 竹——（________） 莲——（_______）
11．把下列成语补充完整，再按要求答题。
风雨同（______） 三（_______）五次 不（_______）后果 日月同（_______）
自（_____）自受 千（________）一发 排山（______）海 心（______）神往
（1）画横线的词语运用了______修辞手法，仿照写三个成语：____、_____、____________
（2）给画虚线的词语写两个近义词：______________ 、________________。
（3）请写一段话，用上上面的任意两个词语。
__________________________
四、现代文阅读
阅读《故宫为何不积水》，完成答题。
故宫为何不积水
7月19日凌晨至20日夜间，北京遭遇长达55个小时的降雨过程，是2016年入汛以来最强降雨，全市平均降雨212．6毫米，城区平均降雨274．0毫米，均超过了2012年“7・21”特大暴雨过程，为多年所罕见。雨后，媒体争相传播一组故宫雨景照片，展示了难得一见的“千龙出水”场景，特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水。更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。
持续大雨，往往使各地的现代化城市排水网络遭受重创，“城中看海”的情形频频出现。可是，近600岁的故宫却为何能不内涝？故宫的排水系统何以有如此强大的功能？
紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。其地面顺应北京地区地理环境，整体走势呈北高南低、中间高两边低，而且有坡度，为自然排水创造了有利条件。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说，紫禁城排水系统是第一级的，这是昔日皇家地位的体现。
此外，紫禁城整个排水系统经过统筹规划，还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排水网络，沟通各个宫殿院落的排水系统有干沟、支沟，有明沟、暗沟，有涵洞、流水沟眼等众多排水设施。紫禁城排水系统分为三类，分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。雨水降落时，一部分雨水落到建筑上，沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面，之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面坡度流入院落和房基四周的石果明沟；明沟若遇有台阶或建筑物，则从“沟眼”穿过，汇入暗沟。地下暗沟纵横交错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟汇集到干沟，经干沟排入内金水河。历年固定时间淘挖养护，几百年来排水效果良好，无论雨量多大，并无积水之弊。
故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿坐落在一个8米多高的工字型台基上，台基面积25000平万米，分为三层。在台基四周栏杆底部，有排水的孔洞，每根望柱下还有一个雕琢精美的石龙头。其口内为凿通的圆孔，也是主要的排水口。三层共有龙头142个。雨水进层下落，使得台面无积水。值得一提的是，台基底部的石龙头也称螭首或角善，是用于须弥座转角处和望柱外缘之下的排水构建，多镌剥成龙首形，具有很好的装饰作用。雨水从螭首龙头孔中流出，小而时如冰柱，大而时如白练，暴雨时则会呈现“千龙出水”的景象，蔚为壮观。三台而水逐层向下流，院内地面留有泛水坡度，北高南低，绕四周散水都有石槽明沟，在台阶下有石果涵洞接通千沟。使流水顺利通过，最后排入内金水河。
故为紫禁城的智慧营造而感到骄傲。更认识到保护文化遗产的责任重大。我们开展了一系列研究、保护工作，使紫禁城的排水功能永葆青春。
（作者 单霁翔）
12．本文主要是为了说明什么？（ ）
A．下暴雨的时候，故宫没有积水的原因B．现代化城市的排水系统
C．大暴雨后的紫禁城D．故宫人的智慧
13．第1自然段从北京遭遇长达55个小时的降雨过程写起，这样写的好处是什么？（ ）
A．引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
B．为了说明北京遭受了罕见的暴雨灾害。
C．点明北京这场暴雨发生的时间及雨量。
D．为了介绍“千龙出水”这样难得一见的场景。
14．下列不属于“故宫不积水”自身原因的一项是（ ）
A．故宫完善的排水系统的排水能力非常强大。
B．紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工，其整体走势为自然排水创造了有利条件
C．紫禁城整个排水系统经过统筹规划，还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排
水网络。
D．为保证故宫排水设施的完好和通畅，多年来故宫博物院坚持排水设施的专项巡查。
15．要了解故宫的排水系统类型，应该重点阅读第___自然段，可以知道紫禁城排水系统分为___、___、___。
16．第5自然段中画“ ”句子运用了什么样的说明方法？有什么作用？
________
17．阅读本文，你对将来的城市规划有什么想法？
________
课内阅读。
妈妈一歪头冲（chōnɡ chònɡ）（ ）我笑了笑，帮我系（xì jì）（ ）好扣子， 帽子。我挺着脖子， 地跑下了楼梯。
我走在街上，……两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
18．用“√”标出带点字的正确读音，并用另一个读音组词写在括号里。
19．根据课文内容填空，写在横线上。
20．文中加点的词是拟声词，请仿写四个。
___________、__________、__________、_________
21．这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的________________。
22．最后一个句子运用了_________的修辞手法，雨点儿“起劲儿地跳跃”正是“我”此时_________心情的写照。
五、文言文阅读
阅读文段，完成小题。
雏燕
吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖②雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”趣③弟遽④释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
注释：①竟日：整天。②盖：原来是。③趣：催促。④遽：jù，马上。
23．解释下列句中加点的词。
日思得一雏 日：______________
遂出笼释之 释：______________
是乃益鸟 是：______________
尔安得久饲之 尔：______________
24．将下列句子翻译成现代汉语。
是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？
答：______________
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
答：______________
25．仿照样子，概括本文故事情节。
思雏→（____）雏→（____）雏→（____）雏
六、书面表达
26．小练笔 (选做)
学校举办关于“长征精神”的朗诵比赛，请运用点面结合的写作手法，写一个小片段，介绍一下本次朗诵比赛的情况。
参考答案
1．D
2．A
3．D
4．B
5．ABC
6．移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。
7．把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子（我）的心头。
8．泊烟渚 愁 日暮
9．遥望 指望 一望无际 欣赏 瞻仰 浏览
10．惜别（与“留”音近） 正直（空心、挺直） 高洁（出淤泥而不染）
11．舟 番 计 辉 作 钧 倒 驰 夸张 怒发冲冠 香飘十里 吞气山河 接二连三 屡次三番 妈妈三番五次地告诫我，做事情一定不要不计后果。
12．A
13．A
14．D
15四 建筑排水 地表径流 地下暗沟
16．运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了故宫太和殿、中和殿、保和殿的排水功能不仅能够应对各种降雨量，而且还能形成各种引人注目的景观。
17．在城市建设规划时，要对排水系统进行精确测量、精密设计和精细施工，可从传统建筑中吸取经验，使城市规划完善合理，以有效应对突发的自然灾害。（言之有理即可）
18．chònɡ 冲击 jì 联系
19．戴上 小心翼翼 甩着
20．哗啦 咕咚 叮咚 咕噜
21．满足感
22．拟人 欢快
23．每天 放 这 你
24．燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，你怎么能养得久呢？ 弟弟对小燕子恋恋不舍，但是看到它的神态非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出笼子放飞了。
25．拾 饲 释
26．比赛时间马上到了！我们在后台最后排练了一次。在帷幕将要拉开时，站上了比赛的舞台。此时此刻，我的两只手不断地搓着衣角，就那样没有意识地搓着……紫红色的帷幕佯着我们的朗诵声徐徐拉开。顿时，美妙的声音荡漾在整个舞台上空。