小学书法练习指导西泠版五年级下册第11课 包围结构教案

这是一份小学书法练习指导西泠版五年级下册第11课 包围结构教案，共3页。教案主要包含了激趣导入，临习指导，比一比，课后延伸，清洁，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.初步认识包围结构的类型：两面包围、三面包围、全包围。掌握包围结构的书写方法。
2.能临写好“问”字，要求写得正确、端正，结构比例适当。
教学分析：
1.分析教材：
《包围结构》是西泠印社出版社出版，五年级下册第三单元的第一课。本课主要内容分为六部分：要领图解、勾摹试写、临习指导、比一比、拓展思考、知识链接。要求学生掌握两面包围、三面包围、全包围三种类型汉字的书写方法。
2.重难点分析
重点：能临写好“问”字，结构比例适当，书写正确、端正。
难点：掌握包围结构字的书写规律。
教具准备：
笔、墨、纸、多媒体、视频展台等。
课时：1课时
板书设计：教师多媒体投影设计
教学过程：
一、激趣导入
1.在预习的基础上，学生讨论所认识的包围结构的字。
2.整体勾勒书本里“因、通、居”三个字，思考这三个字可以用哪几种几何图形去勾勒？动手试一试。请学生说一说这些字分别属于什么类型的包围结构。并思考如何才能写好包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。
3.出示课题：《包围结构》。
二、临习指导
1.学生观察“问”字。
（1）分组讨论“问”字是几面包围结构的。
(2)教师提问个别学生，说说“问”字的书写要领。
（3）请个别学生书写展示。教师分析学生书写的结构、比例等。
2.教师小结书写要领，多媒体示范分析。“问”字为三面包围结构，被包围部分“口”靠上。外框尽量舒展，左竖短，右竖钩长。 提醒注意点：临习包围结构的字，要重点处理好字的包围框与被包围部分的关系。包围框宜舒展，被包围部分则要大小适中。
3.学生书写，教师巡回指导，重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。
4.教师总结。
5.扩展练习。
（1）学生尝试书写“广、题”两字。
（2）请学生分别说说各类型包围结构字的书写要领。
2.作业评价：
多媒体展示学生作业，分析作品。
三、比一比
出示不同书法家书写的“国”字，体会不同书法家处理包围结构的不同方式。
四、课后延伸：
欣赏《颜家庙碑》局部内容。学生了解《颜家庙碑》书写的时间、背景以及书写风格。
五、清洁、整理学具。
六、教学反思：
课前，学生已经在家预习与练习“问”字，对包围结构的字有了初步的了解，大部分的学生能在米字格中临写出结构正确的“问”字，也能说出包围结构的类型。掌握基本的书写方法。不足的地方：有一部分学生书写“问”字的结构比例不够准确，原因是没有预习与认真观察。写好一个字，除了认真观察，还有勤学苦练。