小学书法练习指导西泠版六年级下册第3课 欧阳询楷书笔法(三)优质课教学设计

这是一份小学书法练习指导西泠版六年级下册第3课 欧阳询楷书笔法(三)优质课教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，小组探究学习，笔法实践，学生实践练习，展评作业，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
七年级下册 书法艺术的笔法 教 学 设 计       2014年3月  一单元名称书法艺术基础二课  题七年级下册《书法艺术的笔法》课  型练习三教学目标1、知识与能力:
    认识书法艺术中笔法及其所产生的线条，是构成书法艺术美感的重要两个方面。认识书法家通过笔法、结体、墨法、章法等外在形式语言表达思想情感。通过趣味书写体会和认识用笔方法、科学训练中锋、侧锋、藏锋三种基本的笔法，逐步掌握基础笔法。
2、过程与方法:
   讲解法、演示法、比较法3、情感、态度、价值观:
   通过对书法笔法的认识和练习，在教学过程中体会书法艺术的笔法之美、从而热爱书写，热爱祖国文化。激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。
 四重(难)点教学重点：1、 掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在书写时的变化。难点：1、藏锋的用笔方法。2、笔锋与笔法的关系。五教法与学法1、情景问题教学法。2、小组合作学习。3、问题探究。4、教师与学生、学生与学生互动交流。5、实践练习。 六教(学)具干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸、水写布、墨砚等。七教     学    过    程备注一、导入新课    1、讲述王献之练习书法故事导入新课。二、小组探究学习问题设置：1、什么是笔毫、笔锋? 2、毛笔的运笔有几个方向，分别是那几个方向？3、笔锋与笔法的关系 小组讨论问题，归纳概念、展示发言、组间质疑、老师点评。三、笔法实践1、   毛笔的四面八方教师示范草书，学生欣赏书法作品，重点体会笔法的变化。出示幻灯片“运笔要领”内容：（教师示范、学生实践各种笔法）起笔和收笔, 起笔要求方圆分明，提笔与顿笔：屈锋而将力道使于纸上。提，提起或半提继续用笔。转笔与折笔：转，圆润笔画，折，方笔画方笔与圆笔：方笔平直而精严，圆笔委曲藏锋与露锋：藏锋包其气概，露锋纵其精神。  2、   中锋、偏侧锋中锋、“令笔心常在点画中行”中锋所运笔产生的线条。能给人以浑厚、饱满、圆润、富有立体的艺术感受。初学书法务必从此入门，才能得到精妙的笔法。（同学们按米字格八面出锋练习中锋用笔）偏侧锋：即运笔时笔锋在点画的一侧，笔身在另一侧运行，出现的线条一边齐整，一边锯齿状。示范  墨不入纸很难入木三分。（欣赏篆书，隶书、行书、草书在作品里找中锋和偏侧锋。） 设置问题：如何使偏锋转中锋？  3、笔法的分解每一笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个过程都有不同的笔法。（1）          起笔  有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋。 顺锋是笔尖方向与笔画的方向在一条线上，笔尖的方向相反，线条一边细尖一边粗壮。（示范）侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖外露。藏锋  （示范）(2)        行笔  中锋的运用  （讲解示范）(3)        收笔  回锋、出锋  （讲解示范）(4)        横画 练习体会起笔、行笔、收笔：          外形：粗——细——粗          用力：重——轻——重          速度：慢——快——慢   四、学生实践练习1、侧锋转中锋练习。2、藏锋练习、方笔圆笔练习。（横画练习）3、习字练习。五、展评作业各组同学分别展示并评价作业。组内展评、组间展评、总结改进。六、课外拓展1、欣赏名家书法作品。分析书法怎样通过笔法体现作者思想情感。 板书设计 书法艺术的笔法笔毫笔锋笔法要领：起笔、行笔、收笔。 笔法练习： 中锋、侧锋、藏锋           提按           使转           方圆藏露