湖南省郴州市文郡未来学校2021—2022学年七年级上学期第一次月考语文试卷（图片版含答案）

2021年下期七年级第一次阶段性检测

时量：120分钟  满分：120分

一、积累与运用（共26分）

1.（4分）贮    谧     niàng     lì

2．B      3. D     4．B      5．A

6.（8分，1空1分）（1）小桥流水人家     （2）杨花落尽子规啼

（3）秋风萧瑟        （4）山岛竦峙

（5）夕阳西下，断肠人在天涯。

（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

7.(1)《五猖会》       回忆性散文       《旧事重提》       《狗•猫•鼠》 （或《阿长与<山海经>》、

《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》、《范爱农》）

（2）（2分）从父亲要求我不背完书不准去玩可以看出他是一个严格要求、严厉专制、不了解儿童心理的人。                        

二、阅读（共44分）

（一）古诗文阅读（7分）

8．停宿       信        五言律诗/律诗（3分，1空1分）

9．潮水涨满，两岸与江水持平，整个江面显得十分宽阔；顺风行船，一叶白帆高高地悬挂在空中。（2分）

10.C

（二）文言文阅读（14分）

11.解释下列加点的字（4分）

① 闻(  听说 ）    ②共 （ 一起  ）  

12.（2分）其 父 时 觉 /且 托 寐 以 观 之

13.翻译下列句子(4分)

（1）钟毓、钟会小时，值父昼寝，因共偷服散酒。

钟毓、钟会小时候，碰上父亲白天睡觉，于是一起去偷喝药酒。

（2）偷本非礼，所以不拜。

偷酒喝本来就不合于礼，因此我不行礼

14.结合文章内容，分析钟毓、钟会的人物形象。(4分)

钟毓忠厚老实、循规蹈矩，即使是偷也不忘礼节；

钟会机智灵活，善于应变，既然偷已经是非礼了，还讲究什么拜的小礼节呢？

参考译文：
钟毓、钟会兄弟俩少年时就有好名声，钟毓十三岁时，魏文帝听说他们俩，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个孩子来见我！”于是下令赐见。进见时钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“战战惶惶，汗出如浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“战战栗栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟俩小时候，一次正碰上父亲白天睡觉，于是一块去偷药酒喝。他父亲当时已睡醒了，姑且装睡，来看他们怎么做。钟毓行过礼才喝，钟会只顾喝，不行礼。过了一会，他父亲起来问钟毓为什么行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪用的，我不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷酒喝本来就不合于礼，因此我不行礼”
 

（三）课内记叙文阅读（共11分）

15.（甲）文中的雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长等；（乙）文中的雨充满生机、清新润泽、娇媚美丽等。（2分）

16.（1）运用比喻修辞，把春雨比作牛毛、花针和细丝，生动形象地写出了春雨细密、连绵、轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。（3分）

（2）运用拟人修辞，把树人格化，生动形象地写出了在春雨滋润下的树木充满生机的特点，侧面突出了春雨清新润泽的特点。（3分）

17.（3分）侧面描写，通过写万物经雨洗淋后的情态，写出了春雨给万物带来的变化，侧面突出了春雨清新润泽、滋润万物、充满生机的特点。

（四）课外记叙文阅读（12分）

18.惊喜    期待（2分）

19．示例一：运用拟人的手法，将木槿花拟人化，生动形象地描绘了木槿花调皮可爱、积极生长的模样，表达了“我”的惊喜和喜爱之情。（3分）

示例二：运用了比喻的修辞手法，把被风吹动草面比作绿色的波浪，花瓣比作蝉翼，生动形象地写出了草面的生机勃勃和花瓣的娇嫩，表达了“我”的惊喜和喜爱之情。（3分）

20．欲扬先抑的手法。文中先说她的不起眼，被轻视，然而在后面的经历中：荒草丛中，她依然绽放，水泥、砖块重压之下，她坚强绽放，作者的感情自然随着由轻视到惊喜，再到欣赏、赞美。这样使作者感情变化自然，突出了木槿花所蕴含的精神——不屈、抗争、顽强、乐观等等。（3分）

21．略（答案围绕逆境成长，战胜困难，生命突围等方面即可）

示例：人这一生，不可能事事都如意，我们总得学会去面对那些突如其来的逆境。咬咬牙，再坚持一会，或许会看到一个不一样的自己和一个意想不到的结果。（4分）

三、写作（共50分）

22.小作文（10分）

略

23.大作文（40分）

略