四川省成都市武侯外国语学校2019-2020学年七年级下学期6月月考语文试题（含答案）

这是一份四川省成都市武侯外国语学校2019-2020学年七年级下学期6月月考语文试题（含答案），文件包含成都武侯外国语学校2019-2020学年度下期七年级语文6月月考试题-答案doc、成都武侯外国语学校2019-2020学年度下期七年级语文6月月考试题-答题卷doc、成都武侯外国语学校2019-2020学年度下期七年级语文6月月考试题doc等3份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
（ B ）2.（ D ）3、（C ）4、（ A\C ）
5、（ C ）6、（ B ）7、（ B ）8、（ B ）(3分)
三 略
10.作者是从哪三个方面描写紫藤萝的?(3分)颜色深浅不一;形态美丽可爱;气味芳香。
11.（化静为动）“张满了的帆”、“船舱鼓鼓的”、“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真的写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。
12.、开头“我不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛所吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞，感受到生命永痕的价值，精神振奋。照应开头，首尾呼应，使结构完整严谨。
B卷（共50分）
一、1、这首诗抒发了诗人怎样的感情（2分）
前两句通过“春潭”系住画舸，主客借酒浇愁表达依依惜别之情；后两句通过“风雨”、“烟波”表现了离恨之苦。
2、“载将离恨过江南”一句很有特色，请简要赏析。（2分）
诗句运用了拟人手法。诗歌不说画舸将怀着离恨的行客载过江南，却说“载将离恨过江南”，赋予离恨以人的情态，化虚为实，把无形的离恨写成有体积、有重量的可见可触的事物，使离恨形象可感。
二、文言文阅读（共12分）
3. ( C )(2分)
4.翻译下列句子。 (4分)
观者如堵墙。久之，各未能进---围观的人很多。许久，两人都僵持不进。
我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？
-------我和你都是好汉，你敢和我在县尉马前决一生死吗?
5.根据选文，概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。(4分)
弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。
全文翻译：濠州定远县有一个弓兵，善于使用长矛，远近同行都畏服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，惟与这位弓兵技艺不相上下，说:“与弓兵相见一定要进行生死决斗。”一天，弓兵因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，来势迅猛，不可躲避，就拖矛来斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓兵对小偷说:“县尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在县尉马前决一生死吗?”小偷说:“好。”弓兵话刚落举手就刺，一下就把小偷刺杀，大概是乘其分神不备而胜利。
三、名著及现代文阅读（共22分）
名著阅读（4分）
6. 祥子、拥有一辆属于自己的三轮车，
7.虎妞/泼辣、精明/小福子/上吊自杀。
（二）现代文阅读（18分）
8．（4分）①渴望（期盼）清凉（1分） ②传递(給弟) 清凉（1分）
9 题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式.，吸引读者的阅读兴趣；（1分）
以“淸凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。（1分）
暗示了文章的中心（主旨：手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。2分
（共4分。扣住“新颖”'和“线索”各得1分。扣住与中心的关系得2分。要結合内容作答。
10．按要求品析语言。（4分）
①运用比喻（拟人 ）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热，为下文哥帮弟弟解凉做铺垫（共2分。指出“比喻”或 “拟人”得1分，指出其表达效果或作用得1分）
②拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力，表现了哥哥哥为了弟弟肯吃苦，富有爱心。（共2分指出拟声词得1分，指出其表达效果得1分
11．妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（4分）
因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪明），而且肯吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将來的日子过得如何，他都是人间最富有的（4分，扣住·“有爱心”“僅事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”四点即可）
12． 放在 甲 处
13.（4分）（1）中国茶传播到荷兰的时间和方式：公元九世纪（或唐朝时），被派遣到中国学习文化的使臣传回日本
（2）中国茶传播到日本的时间和方式：公元十七世纪，通过海运贩卖到荷兰
14．根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。（4分）
①养生及药用价值（或商业价值）； ②高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值； ③促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。（一点1分，；两点2分，三点4分）
15.① 熬粥还要持续 ② 读书如熬粥 ③只要做到读经典好书 4.受益无穷