安徽省池州市东至县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（Word版无答案）

这是一份安徽省池州市东至县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（Word版无答案），共6页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：亲爱的同学，初一语文学习趣味无穷吧，这一路走来，相信你一定有很多的收获，又到了展示你学习成果的时候了。你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），你要在120分钟内答完所有的题目。祝你成功！
一、语文积累与运用（28分）
1．默写。（10分，每空1分）
①商女不知亡国恨，____________________________ 。（杜牧《泊秦淮》）
② ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
③无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
④ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的句子： ， 。
⑥杜甫《望岳》中表达作者心情激荡、眼界开阔的句子是： , 。
⑦《爱莲说》中的“ ， 。”两句借莲的形象暗喻君子志洁行廉、仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。
2．请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（8分）
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚忍。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业-拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【乙】阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海
（1）【甲】文中的“他”是小说《骆驼祥子》中的主人公祥子（人名）；【乙】文段节选自法国作家 （填人名）的《海底两万里》，文中的“我”是生物学家 。（2分，每空1分）
（2）【甲】文中“行尸走肉”一词的意思是______________________________ ___【2】文中“这股力量”指的是：_________________________________________________ （2分）
（3）将【乙】文中的画线句改为反问句：___________________________________（2分）
（4）请结合原著，简要概述《海底两万里》主人公尼摩船长是一个怎样的人。（2分）
3．你所在的班级准备召开以“感恩母亲”为主题的系列活动，请你参加，并完成相应任务。（10分）
【活动一】为营造人人参与的氛围，请你至少运用一种修辞手法，为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

【活动二】请你在这一主题下设计两个活动项目。（2分）

【活动三】请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。（2分）

七年级语文试卷 第1页（共4页）
【活动四】主题班会上，老师先在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100％、62％、40％、8％。请概括材料关键信息，并谈谈你的感想。（4分）
二、阅读（47分）
（一）老家门前的杨桃树（16分）
①远远望见杨桃树，心便踏实，温暖。【A】老屋在树的后面，见了树，仿佛进了家。
②杨桃树高大、茂盛，庇护着低矮的老屋。这是村里唯一一棵杨桃树。
③杨桃树好像一年里总在开花，总在结果，总在给我们喜悦。细小的花儿，或聚成花伞，或组成圆锥状，花开在树叶下，或开在树干上。花散发着淡淡的香，微风一吹，香满一方。一树的花，惹来无数的蜜蜂“嗡嗡”地叫，叫声此起彼伏。老人“埋怨”：吵死啦，满世界“嗡嗡嗡”。小孩则乐了，端着碗来到树下的门坪，边扒拉着饭，边往树上张望。花像雨一样掉下来，砸着衣服，砸在头上，心痒痒的。一不留神，碗里便盛着花，竟还“嘻嘻”地笑着：看我怎么吃了你！还真有调皮的，和着稀饭，“嗞溜”地把花一块儿吃下去，花瓣粥。那年月穷，都喝稀得照见人头的粥。
④【B】满满的一树花。那些结不了果的花纷纷往下掉，不停地掉，掉得门坪像铺满了花地毯。这边的花在掉，那边不掉的花在结果。果子一天一个样，大得让人老想爬树，探个究竟。杨桃树很好爬，高不到两米处便开杈，越往上开的树丫越多。有些小孩鬼精，两三个人合谋，用肩顶着脚，把人往树丫上送。因此村子里的小孩都学会了爬树。
⑤长长的一年里，就指望着结果的日子里爬杨桃树。那金黄饱满的硕果在枝头上，像金子一样闪闪发光，十分诱人。大人不敢爬上枝头，怕树枝承受不起体重，只好蹲在树主干上，很不情愿地让路，眼巴巴地望着那些胆大的小孩，一步一步地向挂着硕果的枝头逼近。而树下，常常围着胆小的小孩，他们屏气凝神，手脚心冒着汗，仰望树上的小孩惊险地采摘果子。看到金黄的硕果被他们摘下来时，都长长地舒气，接着便羡慕得兀自流口水。爬树摘果，都是背着父母偷干的。
⑥这时候的杨桃树最美。青枝绿叶，硕果累累，多彩绚丽。除了晚上，白天几乎都是这种情景。树欲静而人不止。杨桃树休想清静。【C】
⑦果子差不多采摘完时，杨桃树已是残枝败叶，颓废不堪。杨桃树贱生，不用施肥、浇水、除虫，个把月后又一派生机勃勃，精神抖擞，准备着下一轮开花、结果。它没有索求，只有奉献。
⑧村子里没有其它水果，就只有这棵杨桃树，即便杨桃是甜酸的，但已让人陶醉、迷恋、钟爱。小孩爱把杨桃果切成一片一片，极像一颗颗五角星。然后再慢慢嚼吃一颗颗“五角星”。不熟的青果，味道既酸又涩，起初硬着头皮吃，吃得挤眉弄眼，太阳穴冒汗。后来，切成薄片，撒些盐巴，搅和一阵，再吃，感觉好多了。
⑨后来，我家和村里其他人家，一户一户地往城镇搬迁，忙碌不已，冷落、忽视了杨桃树。杨桃树好像懂人心似的，一天天地枯萎下去，听说闹虫害闹得很厉害。而今，村子荒了，杨桃树也没了。
⑩【D】我常常想再回去看看老家门前的杨桃树，它曾给我们乐，给我们笑，给我们吃，给我们闹·····可如今杨桃树不在了，老屋也荒芜了。
⑪从某种意义来说，杨桃树就是老家，老家便是杨桃树。如今树不在了，希望老家还好。
4．文章第③段至第⑧段写了三件事，请用简洁的语言分别加以概括。（3分）
5．下面的句子是文章原句，它在文中最恰当的位置是（ ）（2分）
村里没有什么比杨桃树更吸引人的。
A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处
7．请从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线句的表达效果。（3分）
七年级语文试卷 第2页（共4页）
8．作者认为老家的这棵杨桃树枯萎的原因是什么？表达了作者怎样的感情？（4分）
（二）比刹那更短，比时光更长（16分）
①有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
②沿着时光的脚步追溯，我看到了最初的那个刹那。那个时候，刚刚从农村搬进城里，完全不同的世界展现在面前，年少的我便生出许多起起落落的黯淡心绪。或许是受自卑心理的影响，在学习方面毫无优势的我，开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次因为和别人打架，我被老师罚站在办公室门口。当时心里正愤愤不平，却看见老师教训了我几句后转身开门进屋时，嘴角扬起一丝笑意。门关上的瞬间，一句他和别的老师说的话从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像
③那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语和语重心长，都不及这无意间的一丝笑意、半句闲话。许多年以后，再见曾经的老师，他已是垂暮老人，我从没提过这件事。或许他不知道，正是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从改变。在另一片海阔天空里，那点滴的感怀与触动，洗亮了所有的黯淡。
④短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，似乎早已被遗忘，却一直在散发着温暖与力量。就像不经意落在心间的一粒种子，不知不觉中已生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑤就像一个朋友所说，一直自闭，一直恐惧，一直防备，这是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。关于家，关于亲情，她只是从书中知道概念，却无法理解其中的意蕴。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意与她结交，她也是冷漠以对。那时班上有个女生是城里人，家境也好，对她也总想表示关心，可是她从不予理会，只觉得那是怜悯。高三时，那个城里女生好些天没来上学，返校后那个城里女生找到她，深深地看着她，第一句话就是：“现在咱们一样了，我也成孤儿了！”
⑥原来，那个城里女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是真的因为那个城里女生变得和她一样，而是那一刻她看到那个城里女生眼中的真诚和失落，她不想别人和自己一样。就算是相依为命也好，反正从那之后，世界在她眼中慢慢地变换了，她知道了那些在亲情之外的弥足珍贵的情感。
⑦对于朋友来说，那个城里女生刹那的目光，穿透了所有成长迷茫的岁月，照亮了她以后所有的路途。那短短的瞬间，有如一只温暖的手，轻轻地叩开了她心里那扇冷漠的门。
⑧想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天终日无言。后来我们知道了原因，受到了久久的震撼。原来，他的父母都是聋哑人，有一年冬天，父母带着年幼的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑨从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑩足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风起雨落，长路长夜，那份感动，那份爱，都会延伸至永远，成为念念间最美的心灵家园。
9．根据全文，概括作者写了哪些“刹那间”的感动。（3分）
10．文章以“比刹那更短，比时光更长”为题有什么好处？（3分）
七年级语文试卷 第3页（共4页）
11．根据括号内的提示，按要求答题。（4分）
（1）那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。（揣摩作者“那一刻”的心理感受。）
（2）父母护着他拼命挤到车窗前，两双手将他推了出去。（从词语运用角度赏析）
12．品味文中画线句子，简要分析其表达效果。（3分）
那短短的瞬间，有如一只温暖的手，轻轻地叩开了她心里那扇冷漠的门。
13．最后一段有何作用？请结合文章内容具体作答。（3分）
（三）文言文阅读（15分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
【乙】楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
（选自《吕氏春秋·察今》）
【注释】①遽：急忙、立刻。②契：同“锲”，刻。
14．解释下列句中加横线的词。（5分）
（1）竟不可得（ ) （2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。（ )
（3）棹数小舟（ ) （4）从其所契者入水求之 ( )
（5）不亦惑乎（ )
15．请用“／”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟。
16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？。
（2）求剑若此，不亦惑乎！
17．比较阅读【甲】【乙】两文，完成下面问题。（4分）
（1）寺僧、讲学家和楚人，他们找不到落水的石兽或剑的直接原因有什么不同？
（2）导致寺僧、讲学家和楚人做出错误判断的根本原因是相同的，请简要概括。
三、写作（45分，含作文40分，卷面5分）
18．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）将题目补充完整，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
七年级语文试卷 第4页（共4页）