川教版四年级下册Lesson 1 How about a picnic?教学设计

这是一份川教版四年级下册Lesson 1 How about a picnic?教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

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【教学目标】
1．能听懂、或说本课单词,做到发音准音,语调自然,理解词义.本科动词词组g t the park和g t the z要求能懂、会说、能读;其余的要求听懂、会说.
2．学习表示建议和感叹的表达法"Hw abut…?"、"What a…!".
3．能根据所学读音规则初步的拼读单词.
【教学重难点】
1．词组g t the park, g t the z, g t the cinema, have a picnic以及单词picnic的发音.
2．能较熟练地掌握表示建议和感叹的表达法"Hw abut…?"、"What a…!".
3．能根据所学读音规则初步的拼读单词.
【教学过程】
Ⅰ．常规问候与复习.
Ⅱ．Structure句型教学.
1．"What a …!"
2．"Hw abut…?"
3．"Why nt…!"
Ⅲ．Let's learn单词教学.
1．呈现词组.
2．教学词组.
3．巩固词组.
Ⅳ．Let's talk对话教学
1．看课文插图,提出问题,听录音.
2．回答问题
3．边听边插入对话练习.
4．学生分组练习.
5．学生表演.
6．用新学词组进行练习
Ⅴ．Let's learn the sunds自然拼读法教学
1．介绍-ug, -um, -un和-uck的发音.
2．练习.
3．巩固所需四个音的拼读,即-ug, -um, -un和-uck.
Ⅵ．Read and match
【作业布置】
完成《课堂活动评价手册》.