小学英语Lesson 4 What's her name?教学设计及反思

这是一份小学英语Lesson 4 What's her name?教学设计及反思，共4页。
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教学重难点
本课通过课文中Mr. Brwn与TingTing, Rse的对话,先复现了已学功能句型What's yur name? / My name is ...来询问对方的姓名,引出了本课话题What's her / his name? / Her / His name is ..., 询问第三人称的姓名, 并引出本课的单词教学重点即代词所有格形式her, his, its, 以及本课的新词组her bk, his pencil, its head, stand up, sit dwn.
学情分析
这个年级的学生从一年级开始学习英语,经过四年的英语学习,他们有了一定的英语基础,对英语知识有了一定的积累,并能用What's yur name? / My name is ...来询问对方的姓名,能听懂会说stand up, sit dwn.他们能够听懂基本的课堂指令,并能做出正确的反应;具备一定的英语表达能,他们对英语学习的兴趣浓厚,有一定的模仿能力.
教学目标
Ⅰ．知识目标:
1．词汇:能听懂会说本课单词词组her bk, his pencil, its head, stand up, sit dwn.
2．句型:能在课文语境下理解并熟练运用功能句型What's her / his name? / Her / His name is ..., 询问第三人称的姓名及回答.
Ⅱ．能力目标:
1．能听懂并理解课文内容
2．能听、说、理解重点词组her bk, his pencil, its head, stand up, sit dwn,并能适当运用.能在课文语境下理解和运用句型What's her / his name? / Her / His name is..., 询问第三人称的姓名及回答.
3．能够分角色朗读并表演课文.
Ⅲ．情感态度:
1．培养学生积极参与课堂活动,鼓励学生大胆发言.
2．通过活动树立学生的自信心,培养学生之间的合作意识.
3．学生能积极与他人合作,运用所学语言进行交流,共同完成学习任务.
4．通过小组活动培养学生合作交流能力,从而让学生意识到学习英语的重要意义.
教学环境
简易多媒体教学环境
信息技术应用思路（突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?）200字
本课主要使用了多媒体电脑,PPT、录音材料播放、动画录像材料播放几种手段辅助教学.
1．其中1课前热身播放了《Greetings》歌曲录音.预期效果:通过唱歌,激发学生学习英语兴趣,用歌曲集中学生注意力,把轻松与愉快带入课堂.
2．Step 3新知导入主要使用了PPT和录音材料播放,使用PPT创设生活化场景有助于激发学生学习热情,放飞学生思维,让学生尽情谈论教师演示场景.PPT展示课文相关图片,知识点和问题更直观,形象,便于学生理解和进入情境.录音材料的播放对学生的听说能力有更好的帮助,也能更好地规范学生的语音,语调.
3．巩固拓展和趣味操练都使用了PPT辅助,特别是关于人物的图片,教师所选的图片全是孩子们熟悉和喜欢的卡通人物和具有一定影响力的名人.根据教学设计制作的课件能够更好地为学生创设操练所用场景,提供关键信息等,评价也可用PPT进行,在PPT中设计一些趣味评价,更易吸引孩子们注意力,激发学习热情.
教学过程
教学环节
（如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
Ⅰ．Warm-up
1．Greetings
2．Sing a sng.
1．Greet t the teacher
2．Sing the sng

播放歌曲
Ⅱ．Presentatin
1．Lead-in
2．Lear the text.
Ⅲ．Practice
Ⅳ．Summary
Ⅴ．Hmewrk.
1．Free talk.
T: My name is ... I want t knw yur name.
Pint t a student, ask: What's yur name?
Mr. Brwn wants t knw the students' name, Let's lk.
2．Shw PPT, shw the pictures f the text, ask: Wh can yu see?
3．Play the PPT, Let the students listen and try t answer sme questins:
What questin des Mr. Bright ask TingTing?
What questin des Mr. Bright ask Rse?
4．提示课题: What's her name?
5．再次播放PPT,并提出问题
6．学习新词组
Her bk, his pencil, its head, sit dwn
7．回答问题.
8．教师讲解课文,订正答案.
（1）播放录音,让学生跟读课文.
（2）教师示范读课文,纠正学生的语音语调.
（3）分组读课文,教师巡视并纠正发音.
（4）分角色读课文.
对本课重难点进行总结,并对学生的表现进行总结
练习读课文
1．Ask and answer.
S: My name is
S: I can see...
S: ...
带着问题听录音.
再次带着问题听课文,并回答.
跟读单词.
回答问题.
跟录音读课文
跟老师读课文
小组练习读课文
抽学生上台分角色读课文.
总结,并表扬.
PPT,录音材料,音频
PPT,音频