统考版2022届高考英语一轮复习限时提分练四十选修⑧Unit5Meetingyourancestors含解析202104261128学案

这是一份统考版2022届高考英语一轮复习限时提分练四十选修⑧Unit5Meetingyourancestors含解析202104261128学案，共6页。


TheslganfrtheCulturalHeritageandSustainableDevelpmentFundis“InLveWithChina”—andthisspecialmessagehasbeenshwninitswnlg.Thelgusesthecharactersfr“wind”and“phenix” (凤凰) inancientraclebnescript (甲骨文) nacircularChinesefan.
KangJiaqi, theexecutivedirectrfCHSDF, explainsthemanylayersfmeaningbehindthelg: Thelgadptsthewritingstylefraclebnescript—datingbackver3,000years—carvednteitherturtleshellsrxbnes.
“TheChinesecharacterfr‘wind’andthecharacterfr‘phenix’arealmstthesame, withjustnestrkedifference.InChina'sancientpast, thephenixwaswidelycnsideredtbringpeaceandhappinessandrepresentgdfrtune.Thecharacterfr‘wind’hasalnghistryandisalsknwnasanamerepresentingcultureandspiritualpwer.”
“Bththecharactersfr‘wind’and‘phenix’sharethesamecmpnent, whichisalsusedinthelg.Thisextrardinarycmbinatinrepresentshwexpertsleadfashin, whichinturnleadsculture—andthatcultureisthebasisfcreativity.Therefre, itrepresentstheimprtanceftraditinalChinesecultureinglbalcreativity.”
“TakingtheChineseraclebnecharactersfr‘wind’and‘phenix’asurlgrepresentsthebeginningfChinesecivilizatin, whichsuggeststhatitcanpassnChineseculturethrughthecperatinbetweentheCHSDFandthecperativeplatfrmfglbaldesigners，”explainsJiaqi.
LgartistSamChungsimilarlyexplainsherdesignprcess: Thedecisinftheraclebnescriptfr“wind”cmesfrmthertfthecharacteritself.Originatedfrmthecharactershapef“phenix”，“wind's”raclebnescriptstillpresentstheetherealbeauty, despiteitsmrecircularshape.Thethreetassels (流苏) attheendfthemn­shapedfanfurthergiveafeelingflightnesswhilehintingatbththeEasternandWesternflavr.
1．Whatdweknwabutthelg?
A．It'scarvednturtleshells.
B．It'sdrawnnacircularChinesefan.
C．It'sdesignedinanewwritingstyle.
D．It'sacmbinatinftwsimilarcharacters.
2．Whyarethecharactersfr“wind”and“phenix”chsen?
A．Theyareeasilywritten.
B．Theysymblizegdfrtune.
C．TheyrepresentChineseculturalandspiritualpwer.
D．TheyprmteglbalcreativitybasednChineseculture.
3．WhatcanwelearnfrmthelastParagraph?
A．SamChungisthedesignerfthelg.
B．Theideafrthelgcmesfrmabrad.
C．Thedirectrhaslittlesayinthedecisin.
D．Tasselsaresymblfwesternculture.
4．What'sthepassagemainlyabut?
A．Chineseinfluencenthewrld.
B．ThemakingfthelgfrCHSDF.
C．Chinesecultureandcivilizatin.
D．Chinesecharactersfr“wind”and“phenix”．
Ⅱ.七选五
[2021·长沙市高三统一模拟]Findafewtrustedlists.Thepublishingindustryputsutmrethan50,, weshuldgeturreadinglistsfrmbksellers.There'snthingasniceasgettingnepersn': BillGates'sreadinglistandDerekSivers'sreadinglist.
__3__It'snethingtquitreadingabkandfeelbadabutit.It', “NwI'vefinallythrwnthisbricktmakermfrthatgem (宝石) I'mabuttreadnext.”Usually, IquitreadingthreerfurbkstfindabkIcanreadttheend.
__4__YumaybewnderingwhyIdn'treade­bks, savingmyselfallthetimeandeffrtrequiredtbringbksinandutfthehuse.Inanagewhenurbks, films, andphtgraphsareallgingdigital, thereissmethingppularabuthavingagrwingcllectinfbksinthehme.Perhapsthereisanicechangeinyurmindwhileyu'rereadingphysicalbks.__5__
A．Readphysicalbks.
B．Trytreadasmuchasyucan.
C．Changeyurmindabutquitting.
D．Dyuhavetimetread1,000newbksaweek?
E．Yu'dbetterfindutthemstppularreadinglistsfirst.
F．Anditcanbeawelcmechangethldaphysicalbkinyurhands.
G．Withabitfdiggingyucaneasilyfindthenethatttallysatisfiesyu.
Ⅲ.完形填空
[2021·成都市毕业班第二次诊断检测]Weliveinatwnwithltsfshppingmalls.Sit'squite__1__tfeelcnnectedttheland.Iwanted__2__frmychildren: sil, MtherEarthandeclgy.I'maclassicurbanmm.ButIgrewup__3__summersatmygrandparents'farm.Iusedtpickwildblackberries, __4__fishes, (花蜜) ut.I've__6__mykidstdthesame.“It'sssweet, Mm，”theytldme.
__7__，insteadfteachingmykidsabutthelandscape, Idecidedtteachthemhwtlvethe__8__theylivein.Iwasdeterminedt__9__PBL—place­basedlearning.Swewenttthe__10__parkingltnearthedeadmalland__11__dandelin (蒲公英) greens, whichcanbeusedasdeliciusspringsalad.Wedugwithsticksinthewheelruts (车辙) alngtherad__12__ginghme.Myten­year­ldbyfundaspecialrckwhich__13__himtstartarckcllectin.Inthefall, I__14__mykidststandsfchestnuttreesand__15__themhwtgettheeatablenutsfrmthebranches.I__16__Ihadtaughtthemsmebiglessnsabuttheearth, the__17__fwhichtheyshuldhaveappreciatinfr.
Ithasbeenrevlutinarytbeutside.Wehave__18__simplywalking, bserving, feelingthedirtunderurfeet, and__19__bringinghmesmethingwe__20__withurwnhands.
1．A.challengingB．wnderful
C．relaxingD．disappinting
2．A.admiratinB．gratitude
C．cnnectinD．amusement
3．A.learningB．spending
C．expectingD．witnessing
4．A.eatB．keep
C．ckD．catch
5．A.vluntarilyB．instantly
C．delicatelyD．carelessly
6．A.frbiddenB．taught
C．rderedD．required
7．A.HweverB．Inadditin
C．AsaresultD．Similarly
8．A.huseB．life
C．landD．age
9．A.investigateB．discver
C．testD．practice
10．A.abandnedB．scary
C．newD．cllapsed
11．A.tuchedB．smelt
C．viewedD．sught
12．A.afterB．while
C．upnD．since
13．A.inspiredB．urged
C．frcedD．needed
14．A.pulledB．rushed
C．tkD．raised
15．A.infrmedB．watched
C．askedD．shwed
16．A.agreedB．dubted
C．feltD．decided
17．A.sceneryB．beauty
C．futureD．custm
18．A.imaginedB．cnsidered
C．enjyedD．insisted
19．A.calmlyB．safely
C．suddenlyD．happily
20．A.harvestedB．planted
C．madeD．shared
Ⅳ.书面表达
[2021·长春市普通高中高三统一测试]假定你是李华，你的英国笔友Smith为了让他的同学更好地了解中国，准备组织一个主题为“HellChina”的活动，向你寻求建议。请你写一封回信，内容包括：
1．写作目的；
2．活动建议：介绍中国传统文化和当代成就；
3．期待与祝愿。
注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已写好，不计入总词数。
Dear, Smith，
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Sincerelyyurs，
LiHua
限时提分练(四十)
Ⅰ.阅读理解
语篇类型：说明文 主题语境：人与社会——文化——CHSDF的标志
【语篇解读】 文化遗产和可持续发展基金会(CHSDF)的标志是在中国团扇上使用了古代甲骨文中的“风”和“凤”两个字。文章介绍了该标志背后的含义和设计过程。
1．答案与解析：D 考查细节理解。根据第一段尾句“Thelgusesthecharactersfr‘wind’and‘phenix’(凤凰) inancientraclebnescript(甲骨文) nacircularChinesefan.”以及第三段中的“TheChinesecharacterfr‘wind’andthecharacterfr‘phenix’arealmstthesame, withjustnestrkedifference.”可知，这个标志是由在团扇上的“风”和“凤”这两个相似的汉字所组成的，故D项正确。
2．答案与解析：D 考查推理判断。通读第四段可知，“风”和“凤”这两个汉字中有相同的成分，这也被用在这个标志中。这种非凡的结合表明了专家们如何引领时尚，同时时尚又反过来引领文化，而文化正是创造力的基础。因此，这个标志代表着中国传统文化在全球创造力中的重要性，由此可推知，D项正确。
3．答案与解析：A 考查细节理解。根据最后一段中的“LgartistSamChungsimilarlyexplainsherdesignprcess”可知，这个标志的设计师是SamChung，故A项正确。
4．答案与解析：B 考查主旨大意。根据全文内容可知，文章介绍了CHSDF的标志背后的意义和它的设计过程，故B项正确。
Ⅱ.七选五
语篇类型：说明文 主题语境：人与自我——生活与学习——读书方面的建议
【语篇解读】 面对每年出版的浩如烟海的书籍，我们如何找到自己想要读的书？如何看待停止阅读某一本书？阅读电子书和纸质书，哪个更好？本文将给出这些问题的答案。
1．答案与解析：D 根据空前一句可知，出版商每年要出版50000多本书；根据空后一句“Nbdydes”可推知，空处提问的应是关于读书的问题，而这一问题的答案是没有人做到，故D项与此处匹配。
2．答案与解析：G 根据空前一句表述的找到可信任的书单很容易和空后一句表述的作者个人喜欢的书单可推知，G项与此处匹配。
3．答案与解析：C 根据空处所在的位置可知，空处为本段的主题句；结合本段内容尤其是最后两句可知，该段主要讲述要对不再阅读某本书这种情况改变心态，故C项正确。
4．答案与解析：A 空处为本段的主题句；根据该段中的“Idn'treade­bks”“Perhapsthereisanicechangeinyurmindwhileyu'rereadingphysicalbks”可推知，该段主要介绍“要阅读纸质书”的建议，故A项正确。
5．答案与解析：F 根据空前一句可知，阅读纸质书将会使你的思维方式发生一个不错的改变。据此可知，空处应是承接上文，进一步表述阅读纸质书的好处，故F项正确。且F项中的“awelcmechange”与空前一句中的“anicechange”相呼应。
Ⅲ.完形填空
语篇类型：记叙文 主题语境：人与自我——家庭生活——引导孩子接近并探索自然
【语篇解读】 作者曾经在祖父母的农场里生活过，并因此对田园生活情有独钟；后来，作者带领自己的孩子接近并探索自然，进而让孩子们对大地的美充满感激。
1．答案与解析：A 根据本段第一句“Weliveinatwnwithltsfshppingmalls”及空后的“feelcnnectedttheland”可知，作者住的城镇里有很多购物广场，所以要想接近土地(自然)是非常困难的，即是有挑战性的。故选A。B项意为“精彩的”；C项意为“令人放松的”；D项意为“令人失望的”。
2．答案与解析：C 根据上文中的“feelcnnectedttheland”与下文中的“sil, MtherEarthandeclgy”，并结合作者对自己过去生活的回忆可知，作者想要让自己的孩子亲近自然。故选C。A项意为“羡慕”；B项意为“感谢”；D项意为“娱乐”。
3．答案与解析：B 根据下文中的“”可知，作者描述了一系列的乡村生活的情景，由此可知，作者是在祖父母的农场里度过夏天的。故选B。
4．答案与解析：D 根据本句中的“pickwildblackberries”以及“runbetweentherwsftallcrnplants”可知，作者在这里描述的是自己在农场的生活，“抓鱼”在这里符合语境。故选D。
5．答案与解析：C 根据上文作者在农场里采野黑莓、抓鱼、在一排排高大的玉米作物之间奔跑可以推测出，作者精心地采金银花，并将花蜜吮吸出来。故选C。A项意为“自动地”；B项意为“立刻”；C项意为“精心地”；D项意为“粗心地”。
6．答案与解析：B 根据第7空后的“insteadfteaching”以及该空后孩子们对作者的回应“It'sssweet, Mm”可知，作者教自己的孩子像自己当年那样吮吸花蜜，故选B。A项意为“禁止”；B项意为“教”；C项意为“命令”；D项意为“要求”。
7．答案与解析：A 根据第一段作者对自己过去生活的回忆，以及该空后的“Idecidedtteachthemhwtlvethe__8__theylivein”可知，虽然作者对田园生活非常喜欢，但是作者现在生活在城镇里，所以她决定教孩子们如何热爱自己生活的土地，而不是教他们关于田园生活的情景。故选A。
8．答案与解析：C 参见上题解析。
9．答案与解析：D 根据下文作者带着孩子去寻找蒲公英鲜叶、用棍子挖车辙等可知，作者决定实践(practice)基于实地的学习。故选D。
10．答案与解析：A 根据该句中的“nearthedeadmall”可知，该处的停车场已经废弃了。故选A。A项意为“废弃的”；B项意为“可怕的”。
11．答案与解析：D 根据下文中的“whichcanbeusedasdeliciusspringsalad”可知，作者带领孩子们去寻找用作春天美味色拉的蒲公英鲜叶。故选D。
12．答案与解析：B 根据第9小题的解析可知，作者实践基于实地的学习，又结合语境可推测出，作者和孩子们在回家的途中，用棍子挖车辙。故选B。
13．答案与解析：A 根据本句中的“fundaspecialrck”以及“startarckcllectin”的关系可知，作者10岁的儿子发现了一个特别的石子，这鼓舞孩子开始收藏石子。故选A。
14．答案与解析：C 根据本句中的“standsfchestnuttrees”以及“hwtgettheeatablenutsfrmthebranches”可知，在秋天，作者将孩子们带到栗树丛，向他们展示怎样从树枝上获得可食用的坚果。故选C。
15．答案与解析：D 参见上题解析。
16．答案与解析：C 本句是作者对第二段中自己的教育方法的总结；根据本段作者教育孩子的经过可知，作者感到(felt)自己教给了孩子们一些有关大地的重要的课程，并且孩子们也应该对大地的美心存感激。故选C。
17．答案与解析：B 参见上题解析。
18．答案与解析：C 根据上文中的“Ithasbeenrevlutinarytbeutside”可知，作者认为在野外，学习是革命性的；由此可知，作者和孩子们喜欢在野外散步、观察并感知脚下的泥土。故选C。
19．答案与解析：D 根据上题的解析及第二段作者讲述的带领孩子在野外学习的收获可知，作者和孩子们开心地将他们自己亲手收获的东西带回家。故选D。
20．答案与解析：A 参见上题解析。
Ⅳ.书面表达
范文赏读：
DearSmith，
I'mgladtknwthatyuarelaunchingacampaign“HellChina”aimedatmakingyurclassmateshaveabetterunderstandingfChina.AndI'dliketgiveyusmeadvicecncerningit.
InthecampaignyucanintrduceyurclassmatestChinesecalligraphy, papercutting, Beijingperaandsn.AndthenfferthemawnderfulvisitftheGreatWallthrughvirtualrealitytechnlgy, fritsymblizesChinesenatinalspiritandwisdm.Inadditin, yucanshwChina'smdernachievementstthem, includingthehigh­speedtrainsystemandthembilepaymentservice, whichbringmuchcnveniencetpeple'slivesandaffectthewrld.
Wishyurcampaignagreatsuccess.
Sincerelyyurs，
LiHua