初中物理苏科版九年级全册1 杠杆图片ppt课件

这是一份初中物理苏科版九年级全册1 杠杆图片ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了认识杠杆，开瓶扳手是杠杆，剪刀是杠杆，筷子是杠杆，有力的作用，绕固定点转动，杠杆的五要素，有关杠杆的几个名词，支点O，动力臂l１等内容，欢迎下载使用。

它们之间有什么共同点?
思考：杠杆有什么共同特征?
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
支 点()：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
2.沿力的方向作出力的作用线
3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。
一找点,二画线,三作垂线段
[活动]：探究杠杆的平衡条件
“想一想”：如图，大人被小孩跷起来了，为什么？ 如果大人要把小孩跷起来，应该怎么做呢？
“做一做”：如图1是实验室里所用的杠杆。
在图2中画出杠杆的五要素。
2、当杠杆处于静止状态（或匀速转动）时，我们说杠杆处于平衡状态。
如右图，杠杆是否处于平衡状态呢？
“提出问题”：杠杆平衡时要满足怎样的条件呢？
1、使用前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
2、将数目不等的钩码分别挂在杠杆的两侧，分别作为动力和阻力，调节钩码悬挂的位置，使杠杆在水平位置平衡，分别测出动力臂和阻力臂，填入表格中
3、改变动力、阻力的大小，按上述方法重复实验操作，将所测得的数据填入表格中。
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
F1 ×L1=F2 ×L2
（3）阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件。
1、为什么要求杠杆静止在水平位置呢？ 是不是在其他位置不是平衡状态？
在其他位置只要处于静止状态，也是平衡状态。
杠杆静止在水平位置，是为了便于测量力臂，可在杠杆上直接读取
2、我们用钩码分别挂在杠杆两侧，即动力和阻力在支点两侧，那动力和阻力能否在支点的同一侧呢？也能使杠杆处于平衡状态吗？
1、做出下图中的动力臂和阻力臂