数学四年级下册小数的性质公开课习题课件ppt

这是一份数学四年级下册小数的性质公开课习题课件ppt，文件包含人教版数学四年级下册第四单元第2节小数的性质和大小比较第二课时《化简改写小数》课件pptx、人教版数学四年级下册第四单元第2节小数的性质和大小比较第二课时《化简改写小数》习题doc、人教版数学四年级下册第四单元第2节小数的性质和大小比较第二课时《化简改写小数》教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

加深对小数的性质的理解
依据小数的性质会改写小数
依据小数的性质会化简小数
应用小数的性质，可以根据需要化简和改写小数。
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。
小数中间的0可以去掉吗？
去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。
化简小数时，去掉的是小数末尾的0，而不是小数点后面的0。要注意“小数末尾”与“小数点后面”的区别。
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝______ 4.08＝______ 3＝______
不改变数的大小而要改变数的小数数位
不够三位的，根据小数的基本性质，补0占位。
应用小数的性质时，要注意什么？
去掉0，数的大小不变。
改写小数的方法：1. 小数的改写，在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。
2. 整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。
0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
0.9 30.04 5.4 8.18 14
2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
3．不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里画“√”。 108.902 2.103 500（ ）（ ）（ ）12.900 4100.3 7.00（ ）（ ）（ ）
(1)去掉1.06中的“0”，小数的大小不变。 (　　)(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 (　　)(3)在90的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 (　　)(4)9个 和900个 大小相等。 (　　)
1.、化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。2、改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添“0”或者去掉“0”即可；整数改写成小数时，首先在整数位的右下角点上小数点，再根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。