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    冀教版八年级上册 生物 课件 3.2.2根对水分的吸收

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    冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课前预习ppt课件

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    这是一份冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课前预习ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了新课导入,本课小结,学习目标,随堂反馈,CONTENTS,探究实验一,得出结论,成熟区,伸长区,分生区等内容,欢迎下载使用。
    小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了,十分好看,小红也喜欢得不得了。为了让花开得更大更美,小红将大量的化肥施到花盆里,可是过了不到半天,小红傻眼了——杜鹃花蔫了!
    小红为什么好心却做了坏事呢?
    1.说出根吸水的主要器官和部位;2.理解细胞吸水和失水的原因及应用;3.运用简单的材料和用具,分析细胞吸水和失水的原理。
    知识点一 根是植物吸水的主要器官
    提出问题:植物吸水的主要器官是根还是茎叶?
    作出假设:植物吸水的主要器官是根。
    设计实验: 1.用天枰称取两组质量相同的水培小麦苗; 2.一组植株根部浸入水中,另一组植株茎叶浸入水中,一昼夜后取出,观察两组植株的生长状态; 3.用吸水纸吸干两组植株表面的水,再分别用天枰称其质量; 4.分析比较两组植株的质量差别。
    根部浸入水中的植株增重较大,说明植物吸水的主要器官是根。
    完成实验:按照上述思路完成实验,注意观察和记录实验现象。
    知识点二 根吸水的部位
    对照根尖结构示意图,分析根尖的哪部分结构的吸水能力最强?
    根尖成熟区吸水能力最强
    1.成熟区外围细胞:向外形成突起——根毛,扩大了吸收表面积。
    2.成熟区中央细胞: 细胞横壁断裂,形成中空的管道——导管,便于运输水分。
    3.成熟区细胞:细胞壁薄,细胞质少,液泡大,适于吸水。
    知识点三 植物细胞的吸水和失水实验
    探究实验二: 把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。
    实验现象: 泡在浓盐水里的萝卜条软缩了;泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
    实验证明:植物细胞可以吸水,也可以失水。
    探究实验三: 探究植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液的浓度是否有关。
    实验现象:玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升, 玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。
    实验证明:植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液的浓度有关。
    知识点四 植物细胞吸水和失水的原理
    细胞液浓度>周围溶液的浓度
    细胞液浓度<周围溶液的浓度
    知识点五 根吸水的过程
    1.根毛细胞吸水的条件是什么呢?
    根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度
    2.水分进入植物体内的过程
    (水分)土壤溶液→根毛细胞(细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡)→表皮以内的层层细胞→导管→茎和叶
    在植物栽培过程中为什么一次施肥过多,会造成“烧苗”?
    土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,根毛细胞不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成“烧苗”。
    不同植物生长所需水量不同。
    同一种植物在不同生长期需水量不同。
    吸水器官:主要部位是根尖的成熟区。
    细胞液浓度>周围溶液浓度
    细胞液浓度<周围溶液浓度
    根吸水过程:水分 根毛细胞 根毛表皮内层层细胞 导管 茎叶等
    1.在根尖中吸水能力最强的是( )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区2.根毛细胞能吸水的原因是( )A.根毛细胞数量多,吸收面积大B.根毛细胞与土壤溶液相接触C.液泡大,细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度D.液泡小,细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度
    一切推理都必须从观察与实验得来。 ——伽利略

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