2021学年第二章 运动的世界第一节 动与静教案及反思

这是一份2021学年第二章 运动的世界第一节 动与静教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，学情分析，教学方法，教具准备，教学过程，教学媒体，教学反思等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：
1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2．了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
3．知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性。
过程与方法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念．
情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．
二、教学重、难点：
1．重点
(1)机械运动的概念。
(2)参照物及物体运动、静止的判断。
2．难点
(1)参照物的概念。
(2)物体相对运动、相对静止的判断。
三、学情分析：
学生在学习这部分内容前，只有一点有关物理的认识，但对于科学表达、逻辑清楚等问题训练不够，“动与静”学生只能通过经验判断，但无法得到较为明确的结果学习这一节内容，学生初学物理学中的“动与静”时可能存在三个方面的困难： （1）不能准确、完整地表述运动、静止；（2）参照物选择的合理性思考；（3）位置的变化理解。
四、教学方法：
讲授法、讨论法。
五、教具准备
多媒体课件、PPT。
六、教学过程
一、运动的世界
运动与静止是生活中常见的现象，大家能否举些例子？
用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有相应图片(日出日落、飞机运动、海浪运动、动物的运动……)
你还能举出那些在生活中熟悉的运动？（学生根据自身体验回答：上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气；地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗。）
二、运动的描述
1.人们用不同的方式描述运动。
（1）诗人用语言描述运动
如李白的《早发白帝城》的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗句描述了诗人乘船顺流而东下，行船速度之快的美妙的运动感受。
古今画家都想法在静止的图画上表现运动。（PPT展示）
音乐与运动：他们用旋律和节奏表现运动。（《听妈妈讲那过去的事情》：“月亮在白莲花般的云朵里穿行”）
（4）科学家描述的运动。
分析：（1）汽车在公路上行使；（2）月亮升起来了；（3）小王骑自行车上街。
小结：汽车、月亮、小王作为被研究物体，相对于参照标准的物体，发生了运动。
机械运动：
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。
参照物：
一个物体是运动还是静止，是相对于另一个选作标准的物体而言的，这个被选作标准的物体叫做参照物。
判断一个物体是否运动要经历三个过程：
（1）确定被研究的物体
（2）选择参照物
（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变（改变，说明运动；不改变则为静止）。
再次分析：（1）汽车在公路上行使；（2）月亮升起来了；（3）小王骑自行车上街。
小结：汽车、月亮作为被研究物体，相对于参照物，位置发生变化，发生了运动；但小王相对于自行车，位置不变，所以静止。
举例说明:
A.车上的乘客，以地面为参照物，他是运动的，以汽车为参照物，他是静止的。
B.乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物，乘客是运动的，选择电梯厢为参照物，乘客又是静止的。
C.同步地球卫星，以太阳为参照物，卫星是运动的，以地球为参照物，卫星又是静止的。
D.教材中“交流与讨论”：“运动”是电梯相对地面上升，因此是以地面为参照物来说的，而“静止”是人对电梯（或妈妈）静止，因此，是以电梯（或妈妈）参照物。
E.分析“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“轻舟已过万重山”是以山为参照物，船在运动。
F.“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂得什么物理知识所导致的?（运动和静止是相对的）
由此，大家能归纳出怎样的结果呢？（运动和静止的相对性）
参照物的选择遵循以下原则：
1.不能选研究对象本身为参照物。
2.参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物。
3.参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。
4.经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西落。”(这时候默认地面为参照物。)
三、归纳小结与学习过程评估
师：本节课我们学到了什么?
生：讨论、交流得出：
1．我们生活在运动的世界。
2．人们用不同的方式描述运动的世界。诗人用语言的韵律和意境赞美运动，画家用形态和色彩描绘运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，科学家用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。
3．把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。被选为参照标准的物体叫参照物。
4．运动和静止是相对的。
师：请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。
四、课后练习
课本P16 作业2、3、4。
五、板书设计
第二章 运动的世界
第一节 动与静
(一)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。
(二)参照物：事先被选作标准的物体称为参照物。
(三)运动和静止的相对性。
七、教学媒体
在导入部分利用学生反思生活中实例引入本节内容的学习，同时也能吸引学生的注意力；在探究活动过程中，通过展示生活中现象、教材中实例来创设问题情境；在教学过程中，注重实例分析，既能给课堂上的学生教学的参与性，也能培养学生在以后的学习中学会充分利用身边的发生的事情作为研究素材的意识。
十、教学反思
本课时主要结合课堂提问及讨论的设计适时的对学生进行鼓励性评价，并给予合理建议，为以后的学习研究奠定良好基础，在教学中能充分调动学生积极性，学生回答问题情况较为理想，自己也能根据学生回答及反应情况及时调整教学方略。当然，不足之处在于个人感觉教学激情不够，教学技巧上有待加强。