苏教版五年级下册六 圆教课ppt课件

这是一份苏教版五年级下册六 圆教课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了教学目标，生活中的圆，圆是平面图形，同圆内，想一想，选择题，美妙的圆，大自然中的圆，建筑设计中的圆，工艺设计中的圆等内容，欢迎下载使用。
1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。
球是立体图形，把球从中间剖开，得到的剖面是圆形。
前面我们学过哪些平面图形?
圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？
圆是由曲线围成的平面图形。
请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片，动手折一折。活动要求： （1）把圆形纸片对折，对折后使两部分完全重合，打开按不同的方向再对折。你发现了什么？ （2）把你的发现在小组中和同学交流交流。
小组讨论： （1）观察刚才的折痕是一条什么样的线？
（2）这条线段的两端圆的什么位置？这条线段还有什么特点？
（3）把你的想法和小组的同学讨论讨论
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径有无数条，长度都相等。
圆,一中同长也. 墨子
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
半径有无数条，长度都相等。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
不以规矩，不成方圆。 ——孟子
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
1、圆规两脚间的距离也就是什么？2、针尖固定的这一点也就是什么？
（ ）
（ ）
1、要画一个半径是3厘米的圆，圆规两脚间的距离 该是多少？
2、要画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离 该是多少？
按要求1在练习本上方画这个圆。
按要求2在练习本下方画这个圆。
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是 （ ） A 半径长度 B 直径长度 （2）从圆心到（ ）任意一点的线段叫半径。 A 圆心 B 圆外 C 圆上（3）通过圆心，并且两端都在圆上的（ ） 叫直径。 A 直径 B 线段 C 射线
（1）在同一圆内只能画100条直径。 （ ）（2）所有的圆的直径都相等。 （ ）（3）等圆的半径都相等。 （ ）（4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ）（5）从圆心到圆上任意一点的距离 都相等。 （ ）（6）画一个直径4厘米的圆，圆规两 脚间的距离应该是4厘米。 （ ）（7）直径是3厘米的圆比直径是2厘米 的圆要大些。 （ ）
讨论：用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的？
中心与路面距离相等中心与边缘距离相等
中心与边缘距离不相等中心与路面距离不相等