外研版 (三年级起点)Unit 2 Point to desk.教案设计
展开Unit 2 Point to the desk
准备导入：
1．让学生听指令。例如：Stand up. Sit down. Point to a chair．
2．用“boys”和“giris”二词拓展练习。例如：“Boys，stand up．Girls, point to the desk．”
活动1：听音，唱歌，表演
1．让学生用汉语告诉师发生了什么事。
2．告诉学生他们将听歌曲并表演。
3．读歌词并让学生逐行跟读。读歌词时，做相应的动作。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须唱歌，同时做相应的动作。
5．放一遍歌曲录音，以便学生听清旋律。再放一遍录音，让学生唱歌并做相应的动作。
活动2：指物，说话
1．在教室里走动，让学生指出各种物品，可以使用诸如铅笔，钢笔和书之类的物品。
2．让学生发出指令，其他学生作出相应的动作或指出物品。
3．让学生两人一组继续练习。五轮之后，交换角色。
题目 | Colours（颜色） | ||
题材 （主要） 内容 | 熊猫Panpan在一棵大树上发现了一只变色龙，变色龙变出了红、蓝、黄、绿、黑等不同颜色，让Panpan感到很惊讶。 | ||
教学目标 | |||
语言 知识 目标 | 功能 | 识别并描述物品的颜色。 | |
语法 （结构、 句子） | 学习描述颜色及物品：It’s red/blue… It’s a black dog. / It’s a blue desk. | ||
词汇 | 听 | 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：my, it, red, a(an), panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap | |
说 | 能够在句子中正确使用如下单词：it, red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap | ||
读 | 能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读并区分如下单词：red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap | ||
语言 技能 目标 | 听 | 在听录音的过程中能听懂并识别表示颜色的句子：It’s red/yellow… It’s a blue desk. | |
说 | 能够在图片的帮助下能说出身边物品的颜色，并简单的与他人交流：It’s red/yellow… It’s a blue desk. | ||
读 | 能够在图片的帮助下指读课文，会读表示颜色的句子：It’s yellow. / It’s a red cap. | ||
学习策略 |
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文化意识 | 简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同。 | ||
情感态度 | 让学生有兴趣听英语，做英语游戏，乐于模仿和表达。 | ||
任务 |
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