山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期中学业质量测评语文试题（图片版含答案）

这是一份山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期中学业质量测评语文试题（图片版含答案），共10页。试卷主要包含了古诗文，现代文，写作等内容，欢迎下载使用。

2020—2021学年度第一学期期中学业质量测评
九年级语文参考答案
一、古诗文（30分）
（一）（12分，每空1分）
1．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2．（1）何事长向别时圆 （2）戍鼓断人行
（3）引无数英雄竞折腰 （4）三年谪宦此栖迟
3．（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（若有错别字出现，则该小句不得分）
（二）（4分，每题2分）
4．画面：沉舟旁边千帆竞发，病树前头却是万木争春。（意思对即可）
蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物。
5．示例：我不同意这种说法。文章既表达了诗人长年被贬的愤懑之情，对友人的思念之情，也表现了诗人旷达的胸怀和积极进取的精神。
（三）（14分）
6. 欧阳修，六一居士，北宋，“唐宋八大家” （每空0.5分，共2分）
7.（6分） （1）命名 （2）意趣，情趣 （3）寄托
（4）倒下的样子 （5）清 （6）遮盖
8.（1）（春天）野花开了，有一股清幽的香味，（夏天）树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。
（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
（每句1分，共2分）
9. B （B项中“颓然”是指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意）（2分）
10.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实，“乐”的场面描写的越多，对主题的揭示越突出。（意同即可）（2分）
二、现代文（40分）
（一）（12分）
11.①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。②从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。（意同即可）（3分）
12.环境描写，渲染了压抑、沉闷的气氛，衬托出菲利普夫妇的发财梦破灭后沮丧、失望的心情。（答出环境描写1分，赏析2分，共3分）（意同即可）
13.示例：小声点，别让女婿知道真相，千万不要让到手的姻缘成了泡影。（符合题目要求，能体现出人物性格特点即可）（3分）
14.从“十年来急切盼望于勒归来”到“躲之不及”，写出了资本主义社会的世态炎凉，反映了菲利普夫妇的自私与冷酷。（意同即可）（3分）
（二）（14分）
15.培养自己的“静能量”。（3分）
16.道理论证和举例论证；引用《大学》的内容和诸葛亮的告诚，举了曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了文章的中心论点。（两种论证方法2分，分析完整2分，共4分）
17.示例①：闻一多潜心研究，目不窥园，写出了《唐诗杂论》； 示例②：司马迁遭受宫刑，依然静下心来完成《史记》。 （第④段主要论证“安静是一种能量，让人收获巨大”，因而只要举出“一个人在安静的研究中获得不凡的成绩”的事例即可）（3分）
18.示例：读了此文，我认识到安静做人的好处，为培养自己的“静能量”，我认为自己可以学习书法，让自己浮躁的心安静下来；在学习中尽自己的能力去学习，不过分争夺名利，只求无愧于心，沉醉于自己的学习乐趣中。 （这是一道阅读开放性试题，只要能结合自身谈感受，表述通顺即可。）（4分）
（三）（14分）
19.①“我”采苇花做装饰； ②农人割芦苇当柴火； ③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；④村人用苇花编毛窝。（4分）
20.①“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索。 ②“温暖”揭示了文章中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖、爱的温暖；在现代感受到生活的乐趣。（4分）（意同即可）
21.（1）“摩肩接踵”原指人很多，这里生动形象地写出了芦苇长势的旺盛。
（2）运用了拟人的修辞手法，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。
（每个小题2分，共4分）
22.C 【解析】作者借苇花抒发了对亲人的怀念和对团结精神的赞美。（2分）
三、写作（50分）
作文评分主要从立意、选材、语言表达、结构布局、卷面书写等五个方面综合考查。
一类文44---50分，二类文37---43分，三类文30---36分，四类文30分以下。