人教部编版八年级上册任务三 新闻写作精品课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册任务三 新闻写作精品课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了写作目标，写作指导，知识讲解，写作方法点拨，写作实践，写作实践二自选任务，写法点拨，优秀例文，略写比赛过程，写作实践三拓展任务等内容，欢迎下载使用。

总体目标：学会写新闻具体目标： 1. 学会撰写新闻作品，如新闻特写、通讯或消息等。2. 学会准确、负责任、言必有据地表达。
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息的最大特点是时效性强和真实客观。与一般的作文不同，新闻写作（特别是消息写作）有着比较明显的程式化特征，其格式和各部分的基本特点都有比较明确的要求。
1. 选择具有一定正能量、启发与教育意义的内容写作。如本单元所选的几则新闻。2. 确定一个恰当的标题。（１）标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》；（２）标题要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。
3. 要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分( 后两部分有时暗含在主体中)。消息的正文通常以“倒金字塔结构”呈现，如《首届诺贝尔奖颁发》。4. 要写好导语。导语是消息的核心，一般是正文的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语部分，从渡江作战兵力、战线、战况三个方面总括全文，能让读者较为详细地了解新闻内容。
5. 要用事实说话。文字应简明扼要，切忌拖泥带水；层次要清晰，使读者、听众能清楚地了解事件的过程和来龙去脉。如《我三十万大军胜利南渡长江》，全文不足二百字，短小精悍、一气呵成，四字词语的运用使文章言简意赅。
根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善，可参照自主评价表进行自评或互评。
写作实践一：写一则消息
我校开展丰富多彩的活动课2021 年4 月14 日春蕾文学社八年级（2）班李明报道　我校在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。七年级语文活动课以“妈妈，我想对您说”为题，让同学们写出了自己对母爱的体会和感悟，并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。八年级以“献给母亲的诗”为主题，开展了“走近母爱，理解母爱，回报母爱”活动，让学生走近母亲，了解母亲的故事。
七年级数学组开展了“非常数学6+1”活动，以小组形式，结合学生年龄特点，选取生活中富有趣味，且与数学有联系的事 例，提出问题，由学生自主探究，相互合作交流，从而培养学生的创新和实践能力。八年级开展了“数学中的谜语”活动，将数学和语文相结合， 大大提高了学生学习数学的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实际的原则。
英语组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。据悉，我校各班每周五都会开展这种以知识性、趣味性、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课，这类活动课受到了学生和家长的欢迎。
这则消息结构完整，各要素清楚;标题概括了导语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并且在活动内容的介绍中不失生动，将活动课如何丰富多彩展现得淋漓尽致，又不显得烦冗拖沓，是学习消息写作的一篇佳例。
从新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮中任选一项完成任务。
1. 形式可以灵活多样。2. 对消息所报道的内容进行一个更为详尽的补充。3. 从不同的角度展示新闻的内容。4. 报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制。5. 内容要真实。
林真真轻松夺冠18 日的校运动会田径赛场几近爆满，二三十名啦啦队队员就是冲着本届赛会的大牌明星林真真而来。代表八年级（1）班出征的林真真最终以1. 50 米的跳高成绩轻松夺冠，比第二名超出20 厘米。
总写比赛情况，让读者有大致的了解。
14 时，同时开赛的男子百米赛跑和女子跳高决赛准时上演，观众也随着宣告员的“引领”游移目光，时而男子风驰电掣，时而女子起跳、落地，田径赛场高潮迭起……百米赛跑是瞬间的事情，选手们以速度和激情赢得了观众的喝彩。而跳高场上的情况就不一样了。紧张的比赛使赛场成为观众的聚焦点。
交代比赛现场，渲染气氛，烘托形象。
1.30 米，赛场上只剩下林真真和来自八年级（5）班的一名选手，两人第二次冲击成功后直接将横杆调到1.50 米，此高度对于男同学，可能不算什么，但是对于个头普遍不高的女同学，就很难逾越了。这不，八年级（5）班选手出师不利，一跳失败。轮到林真真上场，她在大家的掌声和呐喊声中缓缓入场，神情镇定，丝毫没有受到现场嘈杂环境的影响，目视前方，起跑，加速，腾空，她像一只在空中飞舞的燕子，过杆，落地。完美的弧线定格在现场每一个人的心中。
详写林真真跳高的过程，放慢镜头，细致描写，突出人物的神情和姿态。
对手在林真真的强大气场下两次冲击未果，最终无心恋 战，直接与“女神”握手，“俯首称臣”。观众再一次把目光纷纷投向跳高女神。对于校运会“女子跳高第一人”的头衔, 林真真并不满 足，她说她已将目标定在县运动会上。我们祝愿林真真到那时再刷新高度。
写观众的反应，侧面烘托林真真的形象。
以人物语言收束，展现林真真的志气，更加突出人物形象。
这篇新闻特写抓住林真真跳高夺冠的细节，巧取最后一次跳高动作，展现人物的风采，突显了比赛的精彩。在表达上，作者运用叙述、描写等多种表达方式和比喻的修辞手法，使语言生动活泼，增强了作品的表现力。
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