小学人教部编版口语交际：爱护眼睛，保护视力教学设计及反思

口语交际：爱护眼睛，保护视力

教学目标：

1. 让学生知道眼睛在生活中的重要作用。

2. 了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。

3. 进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学过程：

一、体验感受，揭示课题

同学们，你们想过如果你的眼睛看不到了你会怎样走路吗？下面让我们试一试。

1. 让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。
2. 让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼镜做事的感受。二、了解眼睛，叙述作用

1. 课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。

2. 让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。三、联系生活，评论做法

1. 课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗？ 为什么？
2. 课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗？ 为什么？
3. 课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗？ 为什么？

4. 课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗？ 为什么？
5. 课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗？为什么？

四、总结方法，落实行动1．学生说说怎样保护眼睛。

2．教师小结：我们平时做到：

（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

（二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。

（三） 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。

（四） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以 30 公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。

（六） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六—八倍距离，每 30 分钟必须休息片刻。

（七） 多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。

（八）营养摄取应无均衡：不可偏食。

（九）每天做眼保健操。

五、组织比赛，激励行为1．学生选出评委。

2. 分组开展眼保健操比赛。

3. 评选出冠军组。

六、拓展延伸，加强体会

结合自己搜集的有关眼睛的知识，办有关护眼手抄报一份。