人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试教案

这是一份人教部编版五年级上册第三单元单元综合与测试教案，共4页。

单元内容总述 1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。 2.本单元重点：
了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中， 通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。
《牛郎织女（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。
了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事
情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象， 续编故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
9猎人海力布
在理解课文内容的基础 上，分清事情的前因后果， 能复述故事。
抓住人物言行，细心体会
人物热心助人，舍己为人的高尚品质。
2 课时
在反复诵读的基础上理清事情的前因后果。通过理解重点词语把握人物的特点。
10
牛郎织女（一
能用自己的话讲述故事。
体会牛郎、织女敢于追求
） 新生活的决心，懂得只有劳动才能创造幸福的道理。
2 课时
在熟读的基础上把握课文内容，并通过分析具体事件来把握
人物特点。
11
牛郎织女（二
1.快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。
） 2.了解神话传说、民间传说感受它们的魅力。
1 课时
，
在快速阅读的基础上把握课文内容，了解文中人物的性格特点。
口语交
1.学习在讲民间故事时如何
1 课
学会通过想象和模
际
把故事讲得更加生动。
2.在角色体验中，真切感受
民间故事的魅力与情趣，激发学习民间故事的兴趣。
时
仿等方式将故事讲得更加生动。
习作
学习缩写的方法，通过缩写
进一步提高分析、综合、理解和概括能力。
， 1 课时
通过对原故事进行
适当删减和概括的方法缩写故事。
语文园地
学习创造性地复述故事。
体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。
学会扩写段落。
积累古诗词。
1 课时
通过比较意思相 同、相近的词语，体会不同表达效果。通过想象扩充情节，使情节更
加生动。积累古诗词。
快乐读书吧
产生阅读民间故事的兴 趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事， 了解故事的主要内容。
能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值
观。
1 课时
利用动画片、影视作品，以及适当展开课外活动激发学生兴趣，
3.能感受阅读民间故事的快乐、乐于与大家分享课外阅
读的成果。