还剩6页未读，
继续阅读
山东省潍坊安丘市、高密市2021-2022学年七年级上学期期中生物试题（word版 含答案）
展开
这是一份山东省潍坊安丘市、高密市2021-2022学年七年级上学期期中生物试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。
第Ⅰ卷选择题（共40分）
说明：本卷共4页，20个题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。将正确答案的序号填写在本卷后面的“选择题答案表”中。
1．叶蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，且只有光照达到一定强度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有（ ）
A．遗传性B．向光性C．适应性D．应激性
2．“松毛虫从卵里孵化出来还不到一个小时，却已经会做许多工作了：吃针叶、排队和搭帐篷，仿佛没出娘胎就已经学会了似的。二十四小时后，帐篷已经像一个榛仁那么大。两星期后，就有一个苹果那么大了。不过这毕竟是一个暂时的夏令营。冬天快到的时候，它们就要造一个更大更结实的帐篷。它们边造边吃着帐篷范围以内的针叶。”
以上是科学家法布尔关于松毛虫的描写，你认为法布尔主要采用的科学探究方法是（ ）
A．实验法B．观察法C．测量法D．调查法
3．使用显微镜时，可参照下面图示快速判断“污物”的位置，图中①、②依次应为（ ）
A．装片、目镜B．装片、装片C．目镜、目镜D．目镜、装片
4．如下图所示观察，其中观察到的细胞数目最多的组合应是（ ）
A．②③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤
5．用显微镜观察英文字母“bpdq”时，视野里看到的图象形状是（ ）
A．pdpqB．qdpbC．bpdqD．bqpd
6．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是（ ）
①撕取洋葱内表皮；②在盖玻片一侧滴加碘液；③用吸水纸在盖玻片另一侧吸引④在载玻片中间滴加一滴清水；⑤用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；⑥用镊子把洋葱内表皮在水中展平；⑦擦拭载玻片和盖玻片．
A．①⑦④⑥⑤②③B．⑦①④⑤⑥②③C．⑦④①⑥⑤②③D．①⑦④②③⑤⑥
7．在“观察人和动物细胞的基本结构”实验中，下列操作错误的是（ ）
A．用滴管在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
B．染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从对侧引流
C．显微镜对光时，选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔
D．使用显微镜观察细胞临时装片过程中，镜筒先下降后上升
8．2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家．青嵩素是从植物黄花嵩中提取的，下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（ ）
A．没有细胞结构B．不能排出体内产生的废物
C．能进行呼吸作用D．属于原核生物
9．2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
10．每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→系统→器官→组织→植物体D．细胞→组织→器官→植物体
11．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它肥厚的叶在海洋中进行着光合作用
B．桫椤的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．沂山的银杏是裸子植物，其果实是“银杏”
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
12．春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（ ）
A．降低蒸腾作用B．减少光合作用C．方便树苗运输D．减少养分消耗
13．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉
A．①③B．②④C．①④D．②③
14．下列哪项措施是通过提高农作物的光合作用效率来提高农作物产量的（ ）
A．松土排涝B．合理密植C．带土移栽D．地膜覆盖
15．水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分別是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（ ）
A．叶绿体和细胞质B．细胞质和叶绿体C．叶绿体和线粒体D．细胞核和线粒体
16．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用
17．甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见下表，下列分析不正确的是（ ）
A．甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少
B．甲地比乙地光合作用强，制造有机物多
C．甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高
D．两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
18．如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，分析以下选项不正确的是（ ）
A．Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
B．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
C．a>b＋c
D．阴雨天气a区域的面积会增大
19．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，花朵中有机物的来源是（ ）
A．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B．花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C．根部将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D．叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过输导组织转运到花瓣的
20．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
第Ⅱ卷非选择题（60分）
注意事项：
1．本卷共4页，6个大题。
2．需用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案填写在相应题目的答案区域内，超出答案区域书写的答案无效。
21．（10分）观察法是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。下图是植物细胞结构图示意图和显微镜结构示意图，请据图分析回答：
（1）显微镜的主要结构是[ ]______和[ ]______。
（2）图甲是某同学在用显微镜观察黑藻细胞时，看到的物像，若让观察的物像达到图乙所示效果，需向______移动装片。若图丙表示显微镜下观察到的黑藻细胞细胞质环流方向示意图，则细胞质环流的实际方向是______。（顺时针方向或逆时针方向）
（3）在观察中若将物镜由10×换为40×，则视野的变化是______。此时要想更清晰地观察细胞的结构，需调节显微镜的结构有[ ]______、[ ]______、[ ]______。
（4）番茄吃起来感觉酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[ ]______。成熟的番茄果肉细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是______（填图中所示序号）。
22．（8分）我们每个人都是由一个受精卵发育而来，下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示______过程，在该过程中，细胞核内的遗传物质先经过______，然后______分配到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致。
（2）④表示_______过程，该过程遗传物质是否发生改变______。
（3）由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫______，如人的大脑就属于该结构层次，大脑主要是由上图中的______组织构成。
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。
23．（8分）我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。
（1）夏天，池水变绿的原因是图中______类植物大量繁殖造成的。可以作检测空气质量指示的植物是图中______类（用图中字母表示）。
（2）具有茎和叶的植物是______；用种子繁殖的植物的是______（用图中字母表示）。
（3）B和E两类植物的主要区别是：_____________________________________________________。
（4）C与F相比较C更为高等，体现在_______________，________________。
（5）与原核细胞相比较，这些植物细胞最突出的结构特点是________________。
24．（11分）树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。请据杨树叶片的显微结构图，回答：
（1）叶片的主要结构是由[ ]______、[ ]______和[ ]______组成的。
（2）光合作用的部位主要由______组织构成。
（3）将杨树叶浸泡在热水中，会看到有气泡冒出，下表皮冒出的气泡比上表皮冒出的气泡多的原因是_______________________。冒出气泡的部位是[ ]______，由______细胞构成，该细胞的胀缩主要受______的控制。
（4）图中[5]是______，具有___________作用。
（5）观察发现，该叶片上面的颜色比下面的颜色深，原因是_______________。
25．（17分）呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这两个过程是互相联系，互相制约的。下图是验证绿色植物光合作用和呼吸作用的实验装置图，请据图回答：
（1）在图甲中，快要熄灭的小木条遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____________，由此可以得出的结论是____________________________________。
（2）在图乙中，试管内称放的液体是_______________，往广口瓶中加入清水后，试管内液体发生的变化是__________________________________，由此可以得出的结论是__________________________________。
（3）若图丙和图丁为光合作用实验，丙装置内盛有2ml氢氧化钠溶液，丁装置中应盛有______________。植物幼苗必需预先经过的处理是______________，这样做的目的是______________。将丙、丁两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片经过处理后，观察到变蓝的是______装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要______________。
（4）综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是_____________。
（5）大田种植庄稼时需要“正其行，通其风”，用光合作用原理分析其中的道理：
_____________________________________________________________。
（6）新鲜的西瓜中含有丰富的糖分，甜度较高，制造糖分的原料是_______________，场所是______________。
（7）新鲜的西瓜不宜长时间储存，储存时间久了会导致营养价值下降，请用相关生理过程的反应式表示：____________________________________________________________（2分），为延长西瓜的储存时间，请根据所学生物学知识提出合理的建议_________________________________________________________________
___________________________________________。（至少两条）
26．（6分）生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖于科学实验。在生物学习中，设计实施实验、实习和观察等实践环节对掌握生物学知识、科学方法、培养能力和形成科学素养都有至关重要的作用。阅读以下实验探究过程，回答问题：
“使用公筷，筷筷有爱”，倡议公筷公勺一直是健康饮食文化的热点之一。使用公筷对病菌的传播是否有影响，相关人员为此展开了实验探究：
步骤一：实验小组6人在餐馆点了6道菜，餐前均进行严格的无菌采样。
步骤二：将每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。实验人员交替食用并在餐后进行第二次无菌采样。
步骤三：将样品送至实验室专门培养，分别记录进餐前后使用公筷和不使用公筷的菌落数，结果如表所示。请回答下列问题：
注：cfu/g是指每克待检样品培养的菌形成的单位。
（1）本实验探究的问题是____________________________________________________________________？
（2）实验中多人就餐，食用多道菜品的目的是_______________________________________________________。
（3）每道菜分成两份的目的是____________________________________________________________________。
（4）凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数明显高于其他菜品（菜品制作过程符合卫生要求），最可能的原因是_____________________________________。
（5）实验结果发现，使用公筷组比不使用公筷组的菌落数明显__________（选填“较多”或“较少”），据此，你对使用公筷的态度是_______________________________________________。
2021——2022学年第一学期期中质量检测
七年级生物试题---参考答案
第Ⅰ卷选择题（每题2分，共40分）
1--5DBABC6-10CCCDD11--15DABBC16-20CBDDC
第Ⅱ卷非选择题（除特殊说明，每空1分，共60分）
21．（10分）
（1）[1]目镜[4]物镜（2）右下方逆时针方向（3）变暗、变小 [5]遮光器[7]反光镜[12]细准焦螺旋（4）[③]液泡①③
22．（8分）
（1）细胞分裂复制平均（2）细胞分化否（或不变）（3）器官神经（4）系统
22．（8分）
（1）DF（2）ABCEFABE（3）种子外是否有果皮包被（4）具有真正的根具有输导组织（5）具有（成形的）细胞核
24．（11分）
（1）[1]表皮[2]叶肉[5]叶脉（2）营养（3）下表皮的气孔比上表皮的气孔多（意思合理即可）[3]气孔保卫细胞水分（4）叶脉支持和疏导（5）叶片上面叶肉细胞排列紧密且叶绿体多（意思合理即可）
25．（17分）
（1）复燃植物的光合作用产生氧气（2）澄清石灰水变浑浊植物的呼吸作用产生二氧化碳（3）2ml清水（或等量清水）暗处理（或放在黑暗处一昼夜）将叶片内原有的淀粉运走耗尽丁二氧化碳（4）维持碳-氧平衡（意思合理即可）（5）提高二氧化碳浓度（意思合理即可）（6）二氧化碳和水（缺一不可）叶绿体（7）有机物（贮存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（2分）①低温储存②低氧储存（其它建议合理也可）
26．（6分）
（1）使用公筷对病菌的传播是否有影响？（意思合理即可）（2）避免偶然性（3）设置对照实验
（4）凉拌青瓜没有经过高温杀菌（意思合理即可）（5）较少：提倡使用公筷（意思合理即可）平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
菜名
凉拌黄瓜
盐水鸭
干锅茶树菇
炒莴笋
咸菜八爪鱼
香辣牛蛙
餐前
14000
160
1100
30
60
60
餐
后
公筷
16000
150
4600
30
20
150
非公筷
45000
220
79000
530
5000
560
注意事项：
1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。
第Ⅰ卷选择题（共40分）
说明：本卷共4页，20个题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。将正确答案的序号填写在本卷后面的“选择题答案表”中。
1．叶蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，且只有光照达到一定强度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有（ ）
A．遗传性B．向光性C．适应性D．应激性
2．“松毛虫从卵里孵化出来还不到一个小时，却已经会做许多工作了：吃针叶、排队和搭帐篷，仿佛没出娘胎就已经学会了似的。二十四小时后，帐篷已经像一个榛仁那么大。两星期后，就有一个苹果那么大了。不过这毕竟是一个暂时的夏令营。冬天快到的时候，它们就要造一个更大更结实的帐篷。它们边造边吃着帐篷范围以内的针叶。”
以上是科学家法布尔关于松毛虫的描写，你认为法布尔主要采用的科学探究方法是（ ）
A．实验法B．观察法C．测量法D．调查法
3．使用显微镜时，可参照下面图示快速判断“污物”的位置，图中①、②依次应为（ ）
A．装片、目镜B．装片、装片C．目镜、目镜D．目镜、装片
4．如下图所示观察，其中观察到的细胞数目最多的组合应是（ ）
A．②③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤
5．用显微镜观察英文字母“bpdq”时，视野里看到的图象形状是（ ）
A．pdpqB．qdpbC．bpdqD．bqpd
6．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是（ ）
①撕取洋葱内表皮；②在盖玻片一侧滴加碘液；③用吸水纸在盖玻片另一侧吸引④在载玻片中间滴加一滴清水；⑤用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；⑥用镊子把洋葱内表皮在水中展平；⑦擦拭载玻片和盖玻片．
A．①⑦④⑥⑤②③B．⑦①④⑤⑥②③C．⑦④①⑥⑤②③D．①⑦④②③⑤⑥
7．在“观察人和动物细胞的基本结构”实验中，下列操作错误的是（ ）
A．用滴管在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
B．染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从对侧引流
C．显微镜对光时，选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔
D．使用显微镜观察细胞临时装片过程中，镜筒先下降后上升
8．2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家．青嵩素是从植物黄花嵩中提取的，下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（ ）
A．没有细胞结构B．不能排出体内产生的废物
C．能进行呼吸作用D．属于原核生物
9．2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体
10．每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→系统→器官→组织→植物体D．细胞→组织→器官→植物体
11．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它肥厚的叶在海洋中进行着光合作用
B．桫椤的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．沂山的银杏是裸子植物，其果实是“银杏”
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
12．春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（ ）
A．降低蒸腾作用B．减少光合作用C．方便树苗运输D．减少养分消耗
13．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉
A．①③B．②④C．①④D．②③
14．下列哪项措施是通过提高农作物的光合作用效率来提高农作物产量的（ ）
A．松土排涝B．合理密植C．带土移栽D．地膜覆盖
15．水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分別是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（ ）
A．叶绿体和细胞质B．细胞质和叶绿体C．叶绿体和线粒体D．细胞核和线粒体
16．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用
17．甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见下表，下列分析不正确的是（ ）
A．甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少
B．甲地比乙地光合作用强，制造有机物多
C．甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高
D．两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
18．如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，分析以下选项不正确的是（ ）
A．Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
B．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
C．a>b＋c
D．阴雨天气a区域的面积会增大
19．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，花朵中有机物的来源是（ ）
A．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B．花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C．根部将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D．叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过输导组织转运到花瓣的
20．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
第Ⅱ卷非选择题（60分）
注意事项：
1．本卷共4页，6个大题。
2．需用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案填写在相应题目的答案区域内，超出答案区域书写的答案无效。
21．（10分）观察法是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。下图是植物细胞结构图示意图和显微镜结构示意图，请据图分析回答：
（1）显微镜的主要结构是[ ]______和[ ]______。
（2）图甲是某同学在用显微镜观察黑藻细胞时，看到的物像，若让观察的物像达到图乙所示效果，需向______移动装片。若图丙表示显微镜下观察到的黑藻细胞细胞质环流方向示意图，则细胞质环流的实际方向是______。（顺时针方向或逆时针方向）
（3）在观察中若将物镜由10×换为40×，则视野的变化是______。此时要想更清晰地观察细胞的结构，需调节显微镜的结构有[ ]______、[ ]______、[ ]______。
（4）番茄吃起来感觉酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[ ]______。成熟的番茄果肉细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是______（填图中所示序号）。
22．（8分）我们每个人都是由一个受精卵发育而来，下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示______过程，在该过程中，细胞核内的遗传物质先经过______，然后______分配到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致。
（2）④表示_______过程，该过程遗传物质是否发生改变______。
（3）由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫______，如人的大脑就属于该结构层次，大脑主要是由上图中的______组织构成。
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。
23．（8分）我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。
（1）夏天，池水变绿的原因是图中______类植物大量繁殖造成的。可以作检测空气质量指示的植物是图中______类（用图中字母表示）。
（2）具有茎和叶的植物是______；用种子繁殖的植物的是______（用图中字母表示）。
（3）B和E两类植物的主要区别是：_____________________________________________________。
（4）C与F相比较C更为高等，体现在_______________，________________。
（5）与原核细胞相比较，这些植物细胞最突出的结构特点是________________。
24．（11分）树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。请据杨树叶片的显微结构图，回答：
（1）叶片的主要结构是由[ ]______、[ ]______和[ ]______组成的。
（2）光合作用的部位主要由______组织构成。
（3）将杨树叶浸泡在热水中，会看到有气泡冒出，下表皮冒出的气泡比上表皮冒出的气泡多的原因是_______________________。冒出气泡的部位是[ ]______，由______细胞构成，该细胞的胀缩主要受______的控制。
（4）图中[5]是______，具有___________作用。
（5）观察发现，该叶片上面的颜色比下面的颜色深，原因是_______________。
25．（17分）呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这两个过程是互相联系，互相制约的。下图是验证绿色植物光合作用和呼吸作用的实验装置图，请据图回答：
（1）在图甲中，快要熄灭的小木条遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____________，由此可以得出的结论是____________________________________。
（2）在图乙中，试管内称放的液体是_______________，往广口瓶中加入清水后，试管内液体发生的变化是__________________________________，由此可以得出的结论是__________________________________。
（3）若图丙和图丁为光合作用实验，丙装置内盛有2ml氢氧化钠溶液，丁装置中应盛有______________。植物幼苗必需预先经过的处理是______________，这样做的目的是______________。将丙、丁两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片经过处理后，观察到变蓝的是______装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要______________。
（4）综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是_____________。
（5）大田种植庄稼时需要“正其行，通其风”，用光合作用原理分析其中的道理：
_____________________________________________________________。
（6）新鲜的西瓜中含有丰富的糖分，甜度较高，制造糖分的原料是_______________，场所是______________。
（7）新鲜的西瓜不宜长时间储存，储存时间久了会导致营养价值下降，请用相关生理过程的反应式表示：____________________________________________________________（2分），为延长西瓜的储存时间，请根据所学生物学知识提出合理的建议_________________________________________________________________
___________________________________________。（至少两条）
26．（6分）生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖于科学实验。在生物学习中，设计实施实验、实习和观察等实践环节对掌握生物学知识、科学方法、培养能力和形成科学素养都有至关重要的作用。阅读以下实验探究过程，回答问题：
“使用公筷，筷筷有爱”，倡议公筷公勺一直是健康饮食文化的热点之一。使用公筷对病菌的传播是否有影响，相关人员为此展开了实验探究：
步骤一：实验小组6人在餐馆点了6道菜，餐前均进行严格的无菌采样。
步骤二：将每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。实验人员交替食用并在餐后进行第二次无菌采样。
步骤三：将样品送至实验室专门培养，分别记录进餐前后使用公筷和不使用公筷的菌落数，结果如表所示。请回答下列问题：
注：cfu/g是指每克待检样品培养的菌形成的单位。
（1）本实验探究的问题是____________________________________________________________________？
（2）实验中多人就餐，食用多道菜品的目的是_______________________________________________________。
（3）每道菜分成两份的目的是____________________________________________________________________。
（4）凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数明显高于其他菜品（菜品制作过程符合卫生要求），最可能的原因是_____________________________________。
（5）实验结果发现，使用公筷组比不使用公筷组的菌落数明显__________（选填“较多”或“较少”），据此，你对使用公筷的态度是_______________________________________________。
2021——2022学年第一学期期中质量检测
七年级生物试题---参考答案
第Ⅰ卷选择题（每题2分，共40分）
1--5DBABC6-10CCCDD11--15DABBC16-20CBDDC
第Ⅱ卷非选择题（除特殊说明，每空1分，共60分）
21．（10分）
（1）[1]目镜[4]物镜（2）右下方逆时针方向（3）变暗、变小 [5]遮光器[7]反光镜[12]细准焦螺旋（4）[③]液泡①③
22．（8分）
（1）细胞分裂复制平均（2）细胞分化否（或不变）（3）器官神经（4）系统
22．（8分）
（1）DF（2）ABCEFABE（3）种子外是否有果皮包被（4）具有真正的根具有输导组织（5）具有（成形的）细胞核
24．（11分）
（1）[1]表皮[2]叶肉[5]叶脉（2）营养（3）下表皮的气孔比上表皮的气孔多（意思合理即可）[3]气孔保卫细胞水分（4）叶脉支持和疏导（5）叶片上面叶肉细胞排列紧密且叶绿体多（意思合理即可）
25．（17分）
（1）复燃植物的光合作用产生氧气（2）澄清石灰水变浑浊植物的呼吸作用产生二氧化碳（3）2ml清水（或等量清水）暗处理（或放在黑暗处一昼夜）将叶片内原有的淀粉运走耗尽丁二氧化碳（4）维持碳-氧平衡（意思合理即可）（5）提高二氧化碳浓度（意思合理即可）（6）二氧化碳和水（缺一不可）叶绿体（7）有机物（贮存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（2分）①低温储存②低氧储存（其它建议合理也可）
26．（6分）
（1）使用公筷对病菌的传播是否有影响？（意思合理即可）（2）避免偶然性（3）设置对照实验
（4）凉拌青瓜没有经过高温杀菌（意思合理即可）（5）较少：提倡使用公筷（意思合理即可）平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
菜名
凉拌黄瓜
盐水鸭
干锅茶树菇
炒莴笋
咸菜八爪鱼
香辣牛蛙
餐前
14000
160
1100
30
60
60
餐
后
公筷
16000
150
4600
30
20
150
非公筷
45000
220
79000
530
5000
560
相关试卷
山东省潍坊市安丘市2021-2022学年七年级下学期期末生物试卷(word版含答案)： 这是一份山东省潍坊市安丘市2021-2022学年七年级下学期期末生物试卷(word版含答案)，共40页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
山东省潍坊市安丘市2021-2022学年七年级下学期期末生物试题(word版含答案)： 这是一份山东省潍坊市安丘市2021-2022学年七年级下学期期末生物试题(word版含答案)，共11页。试卷主要包含了07，下列疾病与患病原因不相符的是，以下不属于物理性消化的是等内容，欢迎下载使用。
山东省潍坊市安丘市2021-2022学年八年级上学期期末考试生物试题（word版 含答案）： 这是一份山东省潍坊市安丘市2021-2022学年八年级上学期期末考试生物试题（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了本试题分第Ⅰ卷两部分等内容，欢迎下载使用。
