还剩3页未读，
继续阅读
初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强学案
展开
这是一份初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强学案，共5页。学案主要包含了压力，压强，增大和减小压强的途径与方法等内容，欢迎下载使用。
（1）压力：在物理学中，把__________作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是__________于被压物体的表面；
（3）压力的作用点：压力的作用点在__________________上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于______________。
（5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
二、压强
（1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较_____________的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____________来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较_________来进行了。
（2）定义：在物理学中，物体_______________________________________叫做压强。
通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是。
（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___________，用_______表示压力，用_______表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____________，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。
三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
一、压力 影响压力的作用效果的因素
（1）定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
（2）方向：压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。
解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，只有物体放到水平面上时，压力等于重力。
压力和重力的区别
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
解读：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。
【例题1】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
（1）实验中通过观察_______________来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：______________________________；
（3）对比__________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：__________________________________________________。
二、压强
（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（2）定义式：
（3）单位：（Pa） 1 Pa=1 N/m2
（4）压强和压力的区别：压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
【例题2】如图，用两拇指同时压铅笔两端，通过__________________来比较压强，左手指受铅笔压力为、压强为；右手指受铅笔的压力为、压强，则____________。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
三、改变压强的方法
（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。
解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。学科*网
【例题3】在日常生活和生产中，有时需要减小压强，有时需要增大压强。下列图中是为了减少压强的是（ ）
A．冰鞋上装有冰刀 B．飞镖的箭头很尖 C．载重汽车装有很多车轮D．压路机上的碾子质量很大
1．如图水平雪地上，芳芳和小明两个人的质量（包含穿戴等）虽然相同，穿着雪橇的芳芳没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。则下列说法正确的是（ ）
A．芳芳对雪地的压力作用效果比小明明显
B．芳芳和小明对雪地的压力作用效果相同
C．芳芳和小明对雪地的压力大小相同
D．芳芳和小明对雪地的压强大小相同
2．下列实例中，属于采用增大压力的方法增大压强的是（ ）
A．坦克装有履带 B．钉尖做得尖锐 C．刀刃磨得锋利 D．砍刀做得重些
3．以下事例中属于增大压强的是（ ）
A．书包背带较宽 B．滑雪板底板较宽 C．刀刃做得很薄 D．推土机履带很宽
4．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力与茶杯的重力是一对平衡力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
5．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲<ρ乙）分别放在水平地面上。若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙
C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙
6．小事情也会酿成大事故。近日，一女孩因手指划破使用创可贴，并在创可贴外用细线扎紧以防脱落，最终造成手指末端坏死而截去。在创可贴外用细线扎紧，因受力面积减小导致手指受到的___________增大。生活中，当手指不慎被金属环箍住时，可用涂抹肥皂水的方法将金属环取下，这是通过______________________的方法来减小摩擦。
7．在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过_____________从而_____________的缘故。
8．载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
9．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A．安全锤的头做的很尖 B．注射器针头做的很尖
C．切蛋器装有很细的钢丝 D．大型平板车装有很多轮子
10．九年级第一学期的物理课本共有68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强约为（ ）
A．34帕 B．68帕 C．136帕 D．6.8帕
11．如图所示，取4个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（均放在中央位置），在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲:p乙:p丙关系为（ ）
A．3:1:3 B．3:2:3
C．3:3:4 D．2:1:2
12．两位体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景（如图1）。为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
13．探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法
B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力越大，压力的作用效果越明显
C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法
D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知p丙大于p丁
14．为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验。 ①实验中小何可以通过观察_______________比较压力产生的形变效果。
②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：
____________________________________________________________________。
③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（请简要叙述）。
15．某封冻的湖面能承受的最大压强为7×104 Pa，某坦克的质量为20 t，每条履带的面积为2 m2．此坦克能否安全通过该湖面？（g=10 N/kg）
16．南京共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎．下表是摩拜单车的主要技术参数。
（1）若小张骑着该车在水平路面上匀速骑行3 km用了10 min，求他在此过程中的平均速度？
（2）若小张重500 N，他骑该自行车在水平路面上匀速行驶过程中，车对地面的压强多大？
17．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（ ）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
18．下列事例中，为了减小压强的是（ ）
A．书包要用宽的背带 B．在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．菜刀要经常磨一磨 D．拦河坝修成上窄下宽的形状
19．下列做法中属于增大压强的是（ ）
A．站在滑板上滑雪，脚不会陷入雪地
B．骆驼被称为“沙漠之舟”，是由于它具有宽大的脚掌
C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液
D．为了防止载重汽车压坏路面，装有多个宽大的车轮
20．为倡导低碳出行，东营市投放了大量的共享单车，如图所示。共享单车的设计应用到许多物理学知识，以下说法正确的是（ ）
A．车座设计的面积较大可以增大压强
B．轮胎表面设计凹凸不平的花纹可以减小摩擦
C．红色尾灯利用光的反射起到警示的作用
D．在公路上骑车行走时，车座相对于车锁是运动的
乘客站在如图所示匀速上行的扶梯上，若以扶梯为参照物，则乘客是___________的
（填“运动”或“静止”）。当乘客在运行的扶梯上向上行走时，乘客对扶梯的压强___________
（填“变大”，“变小”或“不变”）。
22．如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是___________；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了___________的缘故。
在杂技表演中，总重为600 N的人直接站立在六个鸡蛋上，
鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的___________，从而减小压强来保护鸡 蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10–3 m2，此时脚对鸡蛋的压强为___________Pa。
如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，___________（选填“拇指”或“中指”）受到的压强大，若拇指受到的压力为2 N，笔尖的受力面积为0.2 mm2，则中指受到的压强为___________Pa。
25．如图所示，切蛋器装有一排很细的钢丝，能轻松地把熟鸡蛋切成片，请你解释其中的原因______________________。
26．一本重为4 N的物理课本放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10–2 m2，则书对桌面的压强为___________Pa。如果在书上放一只笔袋，则书对桌面的压强___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
27．乌鸦想喝玻璃瓶中的水。假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面积为0.02 m2，瓶内圆柱形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄（厚度不计），瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴长相等，瓶放在水平地面上，如图所示。已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃瓶底对地面的压强是___________Pa。为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围的小石子夹入瓶中。假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹入___________颗石子才能让它自己的嘴接触到瓶中水（夹入石子全部浸入水中）。（取g=10 N/kg，ρ水=1.0×10³ kg/m3，ρ石子=2.5×103 kg/m3）
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指
分别压在铅笔两端。
（1）_________的方法不合理，该方法未控制___________相等。
（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用2 N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为___________Pa。
29．小明在报纸上看到一条消息，“一位少女落入冰窟，90后小伙为救人在冰面上匍匐前行”，小伙为什么不抓紧跑过去救人，却要慢慢爬过去？爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强，于是他找来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。请你帮小明写出测量步骤。
30．如图，是某一款电动平衡车，两车轮与地面的接触面积为40 cm2。求：
若地面受到的压强为5×l04 Pa，则该平衡车对地面的压力为多少？
区别
压力
重力
产生原因
相互接触的两个物体相互挤压而产生的
物体由于受到地球吸引而产生的
方向
垂直指向接触面
竖直向下
整车质量
20 kg
最大载重
100 kg
每个轮胎与地面的接触面积
50 cm2
（1）压力：在物理学中，把__________作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是__________于被压物体的表面；
（3）压力的作用点：压力的作用点在__________________上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于______________。
（5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
二、压强
（1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较_____________的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____________来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较_________来进行了。
（2）定义：在物理学中，物体_______________________________________叫做压强。
通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是。
（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___________，用_______表示压力，用_______表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____________，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。
三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
一、压力 影响压力的作用效果的因素
（1）定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
（2）方向：压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。
解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，只有物体放到水平面上时，压力等于重力。
压力和重力的区别
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
解读：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。
【例题1】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
（1）实验中通过观察_______________来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：______________________________；
（3）对比__________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：__________________________________________________。
二、压强
（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（2）定义式：
（3）单位：（Pa） 1 Pa=1 N/m2
（4）压强和压力的区别：压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
【例题2】如图，用两拇指同时压铅笔两端，通过__________________来比较压强，左手指受铅笔压力为、压强为；右手指受铅笔的压力为、压强，则____________。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
三、改变压强的方法
（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。
解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。学科*网
【例题3】在日常生活和生产中，有时需要减小压强，有时需要增大压强。下列图中是为了减少压强的是（ ）
A．冰鞋上装有冰刀 B．飞镖的箭头很尖 C．载重汽车装有很多车轮D．压路机上的碾子质量很大
1．如图水平雪地上，芳芳和小明两个人的质量（包含穿戴等）虽然相同，穿着雪橇的芳芳没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。则下列说法正确的是（ ）
A．芳芳对雪地的压力作用效果比小明明显
B．芳芳和小明对雪地的压力作用效果相同
C．芳芳和小明对雪地的压力大小相同
D．芳芳和小明对雪地的压强大小相同
2．下列实例中，属于采用增大压力的方法增大压强的是（ ）
A．坦克装有履带 B．钉尖做得尖锐 C．刀刃磨得锋利 D．砍刀做得重些
3．以下事例中属于增大压强的是（ ）
A．书包背带较宽 B．滑雪板底板较宽 C．刀刃做得很薄 D．推土机履带很宽
4．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力与茶杯的重力是一对平衡力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
5．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲<ρ乙）分别放在水平地面上。若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙
C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙
6．小事情也会酿成大事故。近日，一女孩因手指划破使用创可贴，并在创可贴外用细线扎紧以防脱落，最终造成手指末端坏死而截去。在创可贴外用细线扎紧，因受力面积减小导致手指受到的___________增大。生活中，当手指不慎被金属环箍住时，可用涂抹肥皂水的方法将金属环取下，这是通过______________________的方法来减小摩擦。
7．在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过_____________从而_____________的缘故。
8．载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
9．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A．安全锤的头做的很尖 B．注射器针头做的很尖
C．切蛋器装有很细的钢丝 D．大型平板车装有很多轮子
10．九年级第一学期的物理课本共有68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强约为（ ）
A．34帕 B．68帕 C．136帕 D．6.8帕
11．如图所示，取4个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（均放在中央位置），在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲:p乙:p丙关系为（ ）
A．3:1:3 B．3:2:3
C．3:3:4 D．2:1:2
12．两位体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景（如图1）。为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
13．探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法
B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力越大，压力的作用效果越明显
C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法
D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知p丙大于p丁
14．为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验。 ①实验中小何可以通过观察_______________比较压力产生的形变效果。
②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：
____________________________________________________________________。
③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（请简要叙述）。
15．某封冻的湖面能承受的最大压强为7×104 Pa，某坦克的质量为20 t，每条履带的面积为2 m2．此坦克能否安全通过该湖面？（g=10 N/kg）
16．南京共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎．下表是摩拜单车的主要技术参数。
（1）若小张骑着该车在水平路面上匀速骑行3 km用了10 min，求他在此过程中的平均速度？
（2）若小张重500 N，他骑该自行车在水平路面上匀速行驶过程中，车对地面的压强多大？
17．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（ ）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
18．下列事例中，为了减小压强的是（ ）
A．书包要用宽的背带 B．在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．菜刀要经常磨一磨 D．拦河坝修成上窄下宽的形状
19．下列做法中属于增大压强的是（ ）
A．站在滑板上滑雪，脚不会陷入雪地
B．骆驼被称为“沙漠之舟”，是由于它具有宽大的脚掌
C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液
D．为了防止载重汽车压坏路面，装有多个宽大的车轮
20．为倡导低碳出行，东营市投放了大量的共享单车，如图所示。共享单车的设计应用到许多物理学知识，以下说法正确的是（ ）
A．车座设计的面积较大可以增大压强
B．轮胎表面设计凹凸不平的花纹可以减小摩擦
C．红色尾灯利用光的反射起到警示的作用
D．在公路上骑车行走时，车座相对于车锁是运动的
乘客站在如图所示匀速上行的扶梯上，若以扶梯为参照物，则乘客是___________的
（填“运动”或“静止”）。当乘客在运行的扶梯上向上行走时，乘客对扶梯的压强___________
（填“变大”，“变小”或“不变”）。
22．如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是___________；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了___________的缘故。
在杂技表演中，总重为600 N的人直接站立在六个鸡蛋上，
鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的___________，从而减小压强来保护鸡 蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10–3 m2，此时脚对鸡蛋的压强为___________Pa。
如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，___________（选填“拇指”或“中指”）受到的压强大，若拇指受到的压力为2 N，笔尖的受力面积为0.2 mm2，则中指受到的压强为___________Pa。
25．如图所示，切蛋器装有一排很细的钢丝，能轻松地把熟鸡蛋切成片，请你解释其中的原因______________________。
26．一本重为4 N的物理课本放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10–2 m2，则书对桌面的压强为___________Pa。如果在书上放一只笔袋，则书对桌面的压强___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
27．乌鸦想喝玻璃瓶中的水。假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面积为0.02 m2，瓶内圆柱形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄（厚度不计），瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴长相等，瓶放在水平地面上，如图所示。已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃瓶底对地面的压强是___________Pa。为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围的小石子夹入瓶中。假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹入___________颗石子才能让它自己的嘴接触到瓶中水（夹入石子全部浸入水中）。（取g=10 N/kg，ρ水=1.0×10³ kg/m3，ρ石子=2.5×103 kg/m3）
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指
分别压在铅笔两端。
（1）_________的方法不合理，该方法未控制___________相等。
（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用2 N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为___________Pa。
29．小明在报纸上看到一条消息，“一位少女落入冰窟，90后小伙为救人在冰面上匍匐前行”，小伙为什么不抓紧跑过去救人，却要慢慢爬过去？爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强，于是他找来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。请你帮小明写出测量步骤。
30．如图，是某一款电动平衡车，两车轮与地面的接触面积为40 cm2。求：
若地面受到的压强为5×l04 Pa，则该平衡车对地面的压力为多少？
区别
压力
重力
产生原因
相互接触的两个物体相互挤压而产生的
物体由于受到地球吸引而产生的
方向
垂直指向接触面
竖直向下
整车质量
20 kg
最大载重
100 kg
每个轮胎与地面的接触面积
50 cm2
相关学案
初中物理人教版八年级下册9.1 压强学案： 这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强学案，共3页。
人教版八年级物理下册 第九章 压强-知识框架思维导图： 这是一份人教版八年级物理下册 第九章 压强-知识框架思维导图，共4页。
初中物理人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系导学案： 这是一份初中物理人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系导学案，共4页。学案主要包含了流体压强与流速的关系，应用等内容，欢迎下载使用。
