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所属成套资源：人教版道德与法治七年级下册【课件】
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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体图文ppt课件
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，解读青春，学会独立思考，独立思考的表现，培养批判精神，如何合理的批判，开发创造潜力，探究与分享，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
了解什么是独立思维？什么是批判精神？如何开发自己创造的潜力？掌握培养独立思维和批判精神的方法。运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会。增强实践能力。
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章······
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······
请你也写出一句青春寄语
青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
1.思想的发展促进我们成长
2.我们需要学会独立思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为：不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。
小刚理解的“酷”是穿奇装异服，博人眼球。我不同意这种观点。不能体现，独立思考并不等同于一味追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。小刚跟着穿奇装异服，不符合中学生的身份，也是不接纳妈妈正确意见的表现。
1.思维的批判性表现在哪里？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
寻找我们班具有批判精神的同学：
善于动脑筋，对问题有自己的看法，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。
2.思维的批判性的积极作用
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
如何做一个勇于创造的好少年？
我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
是的。因为他们思想活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
总之，创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。
什么是独立思维？思维的批判性？
思维批判性的好处？批判性思维的要求？批判的技巧？
青春的我们有什么特点？青春的创造力是怎样的？
1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。下面属于青春期思想和精神方面变化的有（ ）①独立意识不断发展②对问题开始有更多的见解③思维能力提升④对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考A.①②③ B .①②③④ C.①③④ D.①②④
2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指( )①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对批判性思维说法正确的是( )①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。” 这启示我们青少年在学习中 ( )①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点 ③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气A.①② B．①④ C．②③ D．③④
5.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明 ( )A.人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B.每个人只有一种创造潜力C.创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D.关注别人的创造能力，把它复制过来，就变成了我们自己的创造潜力
了解什么是独立思维？什么是批判精神？如何开发自己创造的潜力？掌握培养独立思维和批判精神的方法。运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会。增强实践能力。
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章······
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······
请你也写出一句青春寄语
青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
1.思想的发展促进我们成长
2.我们需要学会独立思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为：不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。
小刚理解的“酷”是穿奇装异服，博人眼球。我不同意这种观点。不能体现，独立思考并不等同于一味追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。小刚跟着穿奇装异服，不符合中学生的身份，也是不接纳妈妈正确意见的表现。
1.思维的批判性表现在哪里？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
寻找我们班具有批判精神的同学：
善于动脑筋，对问题有自己的看法，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。
2.思维的批判性的积极作用
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
如何做一个勇于创造的好少年？
我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
是的。因为他们思想活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
总之，创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。
什么是独立思维？思维的批判性？
思维批判性的好处？批判性思维的要求？批判的技巧？
青春的我们有什么特点？青春的创造力是怎样的？
1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。下面属于青春期思想和精神方面变化的有（ ）①独立意识不断发展②对问题开始有更多的见解③思维能力提升④对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考A.①②③ B .①②③④ C.①③④ D.①②④
2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指( )①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对批判性思维说法正确的是( )①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。” 这启示我们青少年在学习中 ( )①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点 ③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气A.①② B．①④ C．②③ D．③④
5.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明 ( )A.人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B.每个人只有一种创造潜力C.创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D.关注别人的创造能力，把它复制过来，就变成了我们自己的创造潜力
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