小学英语Unit 4 My home Part A第3课时教案

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Unit 4 My home Part A 第3课时一、Warm-up and Revision1.单词卡片复习房间单词。2.复习句型。例如老师拿出一个苹果图片问：“Is it an apple?”3.复习“Let’s talk”对话。二、Presentation and PracticeLet’s spell1.老师拿出一支铅笔，边做“写字”的动作边说：“We use the pencil to write.”然后再拿出自己的书本，边做“读书”的动作边说：“We use the book to read.”帮助学生明白“use”的意思。2.老师用课件展示出几个呆萌的动物图，学生会惊叹它们的可爱。老师说：“Yes. They are cute.”3.老师请一位学生上讲台，假装走路不小心撞到了该学生，然后老师很礼貌地对这位学生说：“Excuse me.”引出单词“excuse”。4.板书更多u-e单词，让学生找规律。然后老师解释u-e发音，带领学生拼读。老师请发音标准的学生带领全班朗读。5.老师出示含“u”的单词，带领学生拼读。让学生判断“u”的发音和“u-e”发音是否相同。6.做游戏。左手代表/ʌ/，右手代表/ｊｕ:/，老师读单词，学生根据读音来举左手或右手。7.让学生找出“Listen, circle and say.”部分的单词，找得越多越好。播放录音，师生共同圈单词。8.老师挂图展示“Listen, circle and write.”部分，先让学生看图猜测所表达的意思，并圈出字母或字母组合。播放录音，师生共同完成练习。usecuteexcusecutusfunup在这几次课中，我们充分利用了课件，将人物移到不同的房间图片中，让学生练习be动词开头的一般疑问句。学生也可上台操作，让其他学生来回答。在互动过程中，学生表现了极大的积极性，提高了课堂效率。在语音教学中，我们提倡让学生学会拼读。讲授发音规律前，我们会给些生单词，鼓励学生大胆开口拼读。我们也会将单词编成chant，方便学生记忆。