初中物理粤沪版九年级上册13.4 探究串、并联电路中的电流获奖教学ppt课件

这是一份初中物理粤沪版九年级上册13.4 探究串、并联电路中的电流获奖教学ppt课件，文件包含第十三章探究简单电路第4节探究串并联电路中的电流第1课时pptx、第十三章第四节探究串并联电路中的电流教学详案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流规律。3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。4.能用串联、并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。
电流表两次的示数是相等的。
在测量小灯泡的电流时，我们可以将电流表串联在小灯泡的任意一侧。如图甲乙所示，电流表接在小灯泡电流流入端和电流流出端时，电流表示数的大小有什么关系？
思考：实际电路中，有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。流过各用电器电流的大小有怎样的关系呢？
在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
IA ＝IB ＝ IC
实验一：探究串联电路中各处电流的关系
电源、电流表、开关、不同规格的小灯泡、导线若干
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
把测量数据记录在表格中。
（2）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
串联电路中，各处电流都相等。
（1）按上面的电路图连接实物电路，分别测量A、B、C三点的电流。
想一次用电流表分别测电路中各点电流:IA、IB、IC,这种做法可行吗？
（1）在连接电路时，开关一定断开；（2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反；（3）电流表要选择合适的量程，为了使读数精确，能用小量程的一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程；（4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。
（1）若开始实验，开关闭合时，电流表的指针反向偏转，原因是什么?提示：电流表的“+”“-”接线柱接反了。
（2）若在进行实验时，发现电流表的指针正向偏转过小，原因是什么？提示：电流表的量程选择过大。
（3）若在进行实验时，发现电流表的指针正向偏转过大，原因是什么？提示：电流表的量程选择过小。
如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。
在并联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验二：探究并联电路中电流的关系
并联电路中，干路中的总电流等于各支路中的电流之和。
（1）为了使实验结论具有普遍性，实验中应采取哪些措施?提示：选用不同规格的灯泡（或改变电源电压）进行多次实验，测量多组数据。
（2）探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是什么?提示：选用的两个灯泡规格相同。
如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。
1.L1和L2两只灯泡串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
2、如图所示是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，下列说法正确的是（　　）A．本实验对灯泡的规格没有要求，只要能发光即可B．若所选灯泡相同，则电路中的电流满足I1=I2+I3、I2=I3，但是该结论不具普遍性C．若拧下其中一个小灯泡，另一个灯泡将不能发光D．为了得到普遍规律，本实验应该多次利用开关的断开和闭合测量多组电流值
3．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（　　）A．0.44A 2.2A B．0.44A 1.76AC．0.76A 0.44A D．0.44A 2.64A
4．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是（ ）
A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜IC
5.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_____A，灯L2的电流是______A。
6.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A, L2的电流是____A, L3的电流是_____A。