粤沪版九年级上册15.3 怎样使用电器正常工作优秀教学课件ppt

这是一份粤沪版九年级上册15.3 怎样使用电器正常工作优秀教学课件ppt，文件包含第十五章电能与电功率第3节怎样使用电器正常工作pptx、第十五章第三节怎样使用电器正常工作docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

1.了解不同用电器的额定功率，能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。2.能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。3.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
同学们，我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法，你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
家里用电器工作时有时候正常，有时候不正常。比如电灯，有时候亮点，有时候暗点，这是什么原因呢？在什么情况下它才可以正常工作呢？
活动1：观察灯泡的亮度变化
②设计一个能“改变小灯泡亮度”的电路 ，需要哪些器材？
同学们请观察你手里的小灯泡上标示的电压值，然后思考：灯泡上为什么要标示电压？如果实际电压大于或小于灯泡上标示的电压，可能出现什么情况呢？
（2）制定计划，设计实验
①如何调节灯泡两端的电压？怎样才能知道灯泡两端的电压？
一、研究额定电压与额定电功率
③画出你设计的电路图:
（3）进行实验、收集证据：
①连接电路时，连接开关、滑动变阻器、电压表应注意哪些事项；
②在移动滑动变阻器滑片的同时，观察电压表示数变化和灯泡的亮度变化等情况，并把观察到的现象填写在下表中；
③更换规格不同的灯泡，重复上面的实验。
（4）分析论证、得出结论：
①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡正常发光；
②当灯泡两端的电压高于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比，灯泡的 发光亮度偏亮；
③当灯泡两端的电压低于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比，灯泡的发光亮度偏暗 。
（1）用电器正常工作时的电压值叫做额定电压；
（2）用电器正常工作时的电流值叫做额定电流；
（3）用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫做额定功率。
（4）在实际使用用电器时，加在用电器上的电压，有时略高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的电压叫做实际电压；用电器在实际电压下工作的功率，叫做实际电功率。
如灯泡接在210V的电路里，则：
额定电压为220V 实际电压为210V
额定功率为40W 实际功率小于40W
例1、根据电灯的铭牌能知道哪些物理量？能求出哪些物理量？
现在我给大家一个小灯泡，但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
不同电压下小灯泡的电功率
小灯泡两端的电压等于额定电压
小灯泡两端的电压小于额定电压
小灯泡两端的电压大于额定电压
二、测量小灯泡的电功率
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
为什么要加入滑动变阻器？
保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。
实验：测量小灯泡的电功率
测量小灯泡电功率的实物图
（1）移动变阻器的滑片改变小灯泡两端的电压，测量3种不同电压情况下小灯泡的电功率。（2）记录电压值、电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压:2.5V
　　（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。　　（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中。 （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
测量小灯泡的电功率实验模拟
注意：先点开关，再点滑动变阻器
（1）通过上述实验的现象及数据可知，小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的电功率越大，灯泡发光越亮。小灯泡的亮度由它的实际功率决定。（2）小灯泡两端实际电压只有不高于额定电压才安全。（3）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
1．小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？
灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。
2．在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器的滑片多次测量的目的是？
比较灯泡在不同电压下的功率和发光情况
3．在测量小灯泡电功率的实验中，小明发现小灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，则电路中的故障是？
现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。
原因：电压表的“+”、“-”接线柱接反。
现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
原因：电流表选用的量程偏大．小灯泡的 电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。
分析下列实验现象产生的原因
现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
原因： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2. 滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路。
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。
原因：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好;另一原因是电流表和电压表的位置接反了。
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
原因：电源的电压太低。小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压。
现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小．
原因：电压表测量的不是小灯泡的电压，而是滑动变阻器的电压。小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小。
1．小明在更换灯泡时发现灯泡上有“220V 40W”字样，下列说法正确的是（　　）A．该灯泡只能在220V电压下工作B．该灯泡的实际电功率是40WC．该灯泡的额定功率是40WD．该灯泡每秒消耗的电能是40J
2、 把标有“220V 100W”的灯甲和“220V 40W”的灯乙串联后接在家庭电路中（不考虑灯丝电阻的变化），下列说法正确的是（　　）A．因为通过它们的电流相等，所以一样亮B．因为灯乙电阻较大，实际功率较大，所以灯乙较亮C．因为灯甲的电阻较小，实际功率较大，所以灯甲较亮D．因为灯甲额定功率较大，所以灯甲较亮
3．如图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请你画出正确的电路图。
解：他的电路错误之处是滑动变阻器接线不能改变电阻，不妥之处是电流表的量程选大了。应该将滑动变阻器的接线改为一上一下，电流表换用较小量程。
　　4．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。　　（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______ ，即滑片应位于______端（填“左” 或“右”）。
　　（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。
5. 现将一标有“220V 100W”的灯泡接在110V的电源上，此时灯泡的电功率是多少W？更亮还是更暗了？