人教版九年级下册课题2 化学元素与人体健康教案设计
展开课题2 化学元素与人体健康
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解人体的元素组成。
(2)知道常量元素和微量元素，了解钙、铁、锌等元素对人体的作用。
(3)懂得一些生活常识。
2.过程与方法
(1)意识到化学元素对人体健康的重要性。
(2)培养学生理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观
(1)初步认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。
(2)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。
【教学重点及难点】
重点：
(1)知道人体含有的主要元素。
(2)钙、锌、硒、碘、氟等元素对人体健康的作用。
难点：
化学元素对人体健康的影响
【教学方法】自学、讨论、小组合作
【学法指导】自主学习、小组合作、联系实际
【教学媒体】多媒体
【教具准备】补钙剂说明书、图片
【授课教案】
教学流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
创设问题情境 引入新课 | 多媒体投影补钙剂说明书，提出问题：大家是否知道，人体为什么要补充钙呢？这里“补钙”指的是什么？ | 观看思考，知道化学元素与人体的健康密切相关。 | 激发兴趣，导入新课 |
元素在人 体中的含 量与作用 | 人体中的50多种元素在自然界中都可以找到。人体中含量较多的元素有11种，它们约占人体质量的99.95%。 【引导学生看】课本P97—P98 1.人体内的这50多种元素在人体内怎样分布？它们与人体的健康有什么关系？ 2.常量元素 3.微量元素
【指导学生阅读】课本P98，知道以下问题： 1.钙是人体内含量最高的金属元素，属于常量元素。 2.缺钙引起的疾病及含钙丰富的食物。 3.钠、钾元素对人体健康的作用。 4.非必需元素和有害元素。 | 学生自学教材97页—98页，知道以下知识： 1.人体中，除碳、氢、氧、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外，其余元素都主要以无机盐的形式存在。 2.以无机盐形式存在的元素，分常量元素和微量元素两种(常量元素在人体中含量超过0.01%，微量元素小于0.01%)。 3.作用：有些元素是构成人体组织的重要材料；有些能调节人体的新陈代谢，促进身体健康。
学生自主获取知识并加深记忆 | 通过阅读教科书，学会比较和概括，培养学生的观察，分析归纳的能力。
巩固新知
培养学生自主学习、独立思考问题、解决问题的能力。 |
续表
教学流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
某些元素对人
体健康的影响 | 先展示图片，缺铁、锌、硒、碘、氟引起的疾病，后指导学生阅读表12—1。
我是小医生，假设你遇到这样四位病人：佝偻病、缺铁性贫血、甲状腺肿大和龋齿，你如何开处方？ | 学生学习巩固铁、锌、硒、碘、氟等元素对人体的作用，知道摄入过高、过低对人体健康的影响。
学生先阅读资料卡片后，以小组为单位讨论，交流，开处方。 | 培养学生的阅读教科书能力，养成良好的阅读习惯并记忆新知识。
培养学生分析综合能力和合作交流能力，进一步激发学生学习兴趣。 |
拓展应用 | 均衡膳食 人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为应尽可能多吃有这些元素的营养补剂。你认为这种想法对吗？为什么？ | 小组学习讨论 | 只要按时进餐，有着合理的膳食结构，不挑食、不偏食，人的生命活动就能正常进行。 |
归纳总结 | 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论呢？ 要点一：常量元素 要点二：微量元素 要点三：缺乏某元素引起的疾病 | 自我总结，自我检查 | 培养学生总结归纳能力 |
板书设计 | 课题2 化学元素与人体健康 一、元素在人体中的含量与作用 1.组成人体的元素 ①人体中含量最多的元素是氧 ②人体中含量最多的金属元素是钙 2.常量元素：钙元素的作用 3.微量元素 4.非必需元素 5.有害元素 二、某些元素对人体健康的影响 | ||
初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康教学设计： 这是一份初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，课时安排，教学方法，教学过程，多媒体显示，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
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