人教部编版七年级下册在品味情感中成长课文课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册在品味情感中成长课文课件ppt，文件包含在品味情感中成长ppt、252在品味情感中成长教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。
这些美好的情感是如何产生的？
了解情感的产生以及不同情感对我们成长的意义。学会承受并能转化负面情感，让负面情感助力我们的成长与发展。能够积极主动传递情感的正能量，用自己的美好情感以及行为影响社会，为社会氛围更美好贡献自己的一份力量。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
你如何看待东东和亮亮的情感体验？
东东通过阅读获得了快乐的体验，亮亮通过参加有意义的活动获得了美好的情感体验。
在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。
在与好朋友的交往中，体验到友情的可贵，在参加社会公益活动时，体验到奉献的快乐。
1.情感是如何产生的？
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
2.如何获得美好的情感？
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
1.完成一项自己喜欢的活动。
3.走进博物馆或大自然。
3.如何面对负面的情感体验？
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？
因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。
浩浩这样的感受有什么意义？
体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？
我倾向于改变人际关系冷漠的环境。因为这种环境让我们感受不到温暖与关怀，不能守望相助，不利于我们健康成长。
如果你想要改变这种环境，你会怎么做？
我想用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。即使个别人不理解，但是我相信有更多的人能够像我一样行动起来，为营造良好的社会环境作出自己的贡献。
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
大军送给邈邈的不仅仅是一本小书，更是一份对邈邈的友谊。
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
大军给邈邈创造了美好的情感体验。而在送礼物的过程中，通过邈邈的反应，大军的情感也得到了回应与共鸣。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
3.传递美好情感的作用
下列有助于我们培养美好的情感的做法是（ ） ①积极主动地去感受美好的人和事物 ②通 过阅读、与人交往的方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、打游戏 ④参加有意 义的社会活动 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④