初中化学科粤版九年级下册8.5 化学肥料课文内容课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级下册8.5 化学肥料课文内容课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，课后作业，逐点导讲练，课堂小结，知识点，化肥的种类及作用，观察活动1，观察活动2，化肥的简易鉴别等内容，欢迎下载使用。
化肥的种类及作用铵盐的性质及铵态氮肥的使用化肥的施用及对环境的影响化肥的简易鉴别
植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。
常见的化学肥料分为哪几类？
【投影展示】化学肥料的用途
[2020·湘潭 ] 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中属于磷肥的是（ ）A.Ca3(PO4)2 B. KClC. CO(NH2)2 D. KNO3
解析：磷酸钙含磷元素，属于磷肥；氯化钾含钾元素，属于钾肥；尿素含氮元素，属于氮肥；硝酸钾含钾、氮两种营养元素，属于复合肥。
下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于铵态肥的是（）。A.CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2C. NH4HCO3 D. NaNO3
已知每吨氮肥的市场价格为：尿素1080元，硫酸铵450元，硝酸铵810元，碳酸氢铵 330元。现用1万元采购氮肥，为使所买氮肥中含氮元素最多，问应该买哪种氮肥？
铵盐的性质及铵态氮肥的使用
问题1：农业生产中经常使用含铵根的铵态氮肥有什么化 学性质?问题2：在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥?
〈四川雅安〉 实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如图实验(此处箭头表示得出实验结论)
根据上述实验，下列说法错误的是(　　)A．X物质为尿素B．Y物质为碳酸氢铵C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味 的方法D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使 检验结果不准确
方法规律：该题利用推断题的解法解答。利用物质的特性可以鉴定物质的存在。加入熟石灰，铵态氮肥能和碱反应产生氨气，因此无刺激性气味的为尿素，有刺激性气味的为氯化铵、碳酸氢铵；加入稀盐酸，碳酸氢铵能和酸反应产生二氧化碳气体，则Y为碳酸氢铵；无气泡的Z为氯化铵。NH4HCO3和熟石灰反应后的碳酸根离子仍然存在于固体中，仍能和稀盐酸反应产生气泡，不另取样品不影响检验结果。
下列有关肥料的说法正确的是（ ）A.为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用B.KNO3属于复合肥料 C.为提高农作物的产量，施用化肥越多越好D.为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
化肥的施用及对环境的影响
问题1：不合理施用化肥对环境会造成什么影响？问题2：如何合理施用化肥？
化肥的合理施用：（1）不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥；（2）对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构， 要将化肥与农家肥交替使用；（3）使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3）、熟石灰 Ca(OH)2混用，否则会降低肥效。
[ 中考·眉山 ] 下列是农业生产中的一些思路，你认为错误的是 ( )A. 将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益B. 禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用于制沼气等C. 农药能保护农作物，但本身有毒，应按规定合理施用D. 熟石灰和碳铵（NH4HCO3）混合施用，既能改良酸性土壤又能提高土壤肥力
解析：碳酸氢铵和熟石灰混合时二者会发生化学反应生成具有挥发性的氨气而降低肥效，故 D 错误。
不合理施用化学肥料会带来哪些环境问题？请简要列举。
如何初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥？
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是________。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是___________。
(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是________。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与________(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是________。A．硝酸钡溶液　　　　　　B．氯化钠溶液C．酚酞溶液 D．稀盐酸
解析：从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体，所以从外观上即可鉴别出磷矿粉；能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它们的不同点入手，如氯化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，观察是否有刺激性气味气体产生；硫酸钾中含有硫酸根离子，加入可溶性钡盐，如 Ba(NO3)2、BaCl2 等，能生成白色沉淀的则为硫酸钾。
鉴别化肥一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色且大多难溶于水，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味；化学方法可利用物质中的特征离子加入适当物质转化为沉淀或气体，如含NH4＋可加入碱(OH－)，含CO32－(或HCO3－)的可加入酸(H＋)，产生气体，含Cl－的可加入AgNO3溶液，含SO42－的可加入Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀，也可利用酸碱性不同加入酸碱指示剂，如K2CO3溶液呈碱性，可直接用无色酚酞鉴别。
有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研 磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是 （）。A.氯化钾 B.碳酸氢铵C.硫酸铵 D.过磷酸钙
二、铵态氮肥的使用 为避免铵态氮肥与碱发生反应而降低肥效，应注意合理施用铵态氮肥，不要与碱性物质混合使用。
三、化肥的施用及对环境的影响