政治 (道德与法治)八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利课文内容课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，Part01，行使权利有界限，任何权利都有范围，不能超越界限，不能滥用权利，Part02，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第2课时依法行使权利　
下列行为是否正确，我们应该怎样正确行使权利？
我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
公民应如何依法行使权利？
（1）原因：遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
1、公民行使权利遵守正当程序的原因（意义）和要求
（2）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
（1）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（3）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
2、公民应如何做到维护权利守程序?
（1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。（2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。（3）协商的程序：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
“小刮擦”交通事故，协商解决
消费者享有“7天无理由退换货”
含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式。
依据：国家法律法规和政策以及社会公德。调解过程：对纠纷双方进行疏导劝说，促使双方相 互谅解，进行协商，自愿达成协议，解 决纠纷。方式：人民调解 行政调解 司法调解
人民调解、行政调解、司法调解的的区别：
双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。
注意：区分“协商”与“调解”
（1）适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。（2）依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。（3）特点：仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局；不公开审理。
含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
诉讼是最权威、最正规、最有效的途径，是维权的最后屏障。
含义：是通过人民法院解决纠纷的方式。
合同纠纷和其他财产权益争议
人身、财产争议；行政违法行为
常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
当事人及代理人、人民法院
人民调解行政调解司法调解
民事诉讼刑事诉讼行政诉讼
（1）一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。（2）调解也是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。（3）仲裁是解决纠纷的又一方式。 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。（4）公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。
3、公民维护权利的方式有哪些?