初中物理沪科版八年级全册第二节 学习使用天平和量筒教案

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 学习使用天平和量筒教案，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，教学重点，教学难点，教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
第五章 第二节学习使用天平和量筒教学目标：【知识与技能】1.学生通过自主学习和观察，能准确说出天平各组成部分的名称；2.学生通过自主学习教材内容，能准确记住天平的调平方法，并通过动手操作熟练地将平天调平；3.学生通过观察砝码盒里的器材，能准确说出最大和最小砝码的质量以及天平的最大测量值；4.学生通过自主学习，能准确记住用天平测量物体质量的方法，并通过动手操作熟练测出桌上小物块的质量；5.学生通过自主学习能准确说出测量液体体积的仪器有哪些？6.通过自主学习教材内容，能准确记住量筒或量杯的使用方法，并通过动手操作，熟练掌握用量筒测一定量水的体积。【过程与方法】1.通过“问题导学”的学习方式，培养学生自主学习的能力；2.通过实验操作培养学生的动手实践、合作探究的能力。【情感态度与价值观】通过创设“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，培养学生热爱科学、乐于探究的情感态度。重难点：【教学重点】1.通过自主学习和动手实践，熟练地使用天平测物体的质量2.通过自主学习和动手实践，熟练地使用量筒测一定量水的体积。【教学难点】天平的调平和加减砝码、移动游码的方法。教学方法：学法：自主、探究、合作、交流、反思教法：问题导学、引导探究教具：多媒体、天平、砝码、量筒、量杯、小物块等教学过程：教师活动一：天平是测量什么的测量工具？使用时应将它放在什么地方？游码应移到什么位置？学生活动一：思考、小组合作交流教师活动二：调平时如果发现指针偏向分度标尺的左端，应怎样调节平衡螺母使天平平衡？你能否编个口决？学生活动二：思考、小组合作交流教师活动三：称量时，物体应该放在天平的哪个盘？加减砝码时应遵循什么原则？加减砝码应用什么工具？学生活动三：思考、小组合作交流教师活动四：动手使用天平测量物体的质量学生活动四：学生小组合作探究：学习使用天平测量物体的质量（通过实验探究突破天平使用这一知识难点）教师活动五：实验时，是什么时候移动游码的？怎样读数的？读数时以游码左端还是右端对应的刻度为准？学生活动五：思考、小组合作交流教师活动六：量筒和量杯是测量什么的工具，他们有什么不同？学生活动六：学生小组合作探究：学习使用量筒测量物体的体积教师活动：引导学生归纳本节重点知识内容。学生活动：回顾本节重点知识内容。【教师活动】通过这节课的学习，你们学到了什么知识？还有哪些不明白的地方？【学生活动】学生总结本节课学习的方法、学到的知识及存在困惑的地方  板书设计第二节学习使用天平和量筒一、          天平的使用放：水平放置调：衡量平衡测：左物右码读：砝码+游码二、          量筒和量杯的使用  1.观察量程、分度值2.读数时视线应与凹面底部或凸面顶部在同一水平线上