粤教粤科版三年级下册（新版）3 探究技能：长度的测量优质教案

这是一份粤教粤科版三年级下册（新版）3 探究技能：长度的测量优质教案，共2页。


课 题
月季和茉莉
总课时数
1
1 课时
教 学
目 标
初步认识月季和茉莉各组成部分的形态特征。
初步认识灌木的特征。
能用科学词汇，图示等方式记录整理信息。
学习用比较的方法对不同植物进行比较，找出灌木具有的共同特征。
能用一定的标准去寻找相似的植物，认识更多的灌木。
能认真细致、实事求是的态度进行探究学习。
热爱自然，热爱生命，体会到人与自然和谐相处的意义。
教
材
分
析
重点
难点
设计
方法
观察月季和茉莉的茎，对比发现其茎的共同特征。
对比观察月季和茉莉的外形特点，描述它们的茎、叶和花的差异。
了解灌木类植物的知识点。
课前准备：
1.收集关于月季和茉莉的资料。 2,.收集灌木植物的知识资料。
教
学
过
程
导入
上一节课我们认识了乔木爸爸和两个儿子白兰和银杏，今天我们来了解一下灌木妈妈和两个女儿月季和茉莉。月季和茉莉两姐妹身材并没有哥哥们白兰和银杏高大，她们身材比较矮小，但是婀娜多姿，“细腰”、“细手”、“细腿”，她们喜爱打扮，一个喜欢五颜六色，所以按照季节不同，环境不同会不停更换不同颜色的衣裳，另一个喜欢纯净的洁白，所以不管春夏秋冬，她都是穿着白衣裳。
产生问题：月季和茉莉的枝条很密，她们有主干吗？它们之中谁是喜欢五颜六色的衣裳，谁是喜欢香气扑鼻的白衣裳呢？它们的妈妈灌木是一个什么样的“人”？
任务：用科学的方法对一颗完整的月季和茉莉植株进行有序的观察，发现他们的共同特点和个体差异。
教学内容
活动一：她们有主干吗；观察月季和茉莉的茎，对比发现其茎的共同特征：比较矮小且分枝众多，需要同过细致的观察与记录才能找到明显的主干。引导学生将观察的重点放在植物的茎上，通过把月季和茉莉与白兰和银杏对比不难发现，月季和茉莉的茎较矮小，且分枝众多，较难找到明显的主干。
紧接着通过观察黄榕，大红花，假连翘，九里香等绿篱植物，进一步发现这类植物的茎都有共同的特点：矮小，且分枝众多，较难找到明显的主干，而这就是灌木的特征：丛生状态，没有明显的主干，比较矮小的木本植物。
学生完成观察后，展示自己的观察记录，以及发现的知识等等，汇报过程中老师对学生的汇报及时进行评价，并对错误的地方给予及时的纠正。
活动二：认识月季和茉莉；对比观察月季和茉莉的外形特点，描述它们的茎、叶和花的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征。通过比较两种植物的外形特点，学会辨识月季和茉莉，同时初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认识。
引导学生认识月季和茉莉虽然都是灌木，但是它们之间还是有明显的区别：月季是直立灌木，小枝粗壮，圆柱形，有短粗的钩状皮刺；奇数羽状复叶，小叶片宽卵形至卵状长圆形，边缘有锐锯齿，上面暗绿色，常带光泽，下面颜色较浅；四季开花，一般为红色，或粉红色、白色和黄色，花朵较大，由内向外呈发散型，有浓郁香气。茉莉大多是直立灌木，小枝圆柱形，有柔毛；叶对生，单叶，叶片较薄，圆形、卵状椭圆形或倒卵形， 两端圆或钝，叶脉明显，微凸起；花朵较小，花冠白色，极香。
活动三：认识灌木；灌木没有明显的主干，呈丛生状态，比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。如果越冬是地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为“半灌木”。如一些蒿类植物，也是多年生木本植物，但冬季枯死。常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等。
布
置
作
业
寻找更多灌木植物的资料
板
书
设
计
月季和茉莉
观察月季和茉莉的茎
辨识月季和茉莉
认识灌木
教
学后记

本节课以观察为主，给予学生定制详细的观察计划，来记录和描述灌木植物的整体形状，特征。同时可以根据特征来分辨月季和茉莉以及其他灌木植物。增加学生的知识面。