2020-2021学年力和力的作用优质教学设计

这是一份2020-2021学年力和力的作用优质教学设计，共6页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
【知识与技能】
1. 使学生认识力可以改变物体的形状、运动状态；
2. 了解力可以改变物体运动速度的大小和方向；
3. 区分重力、磁力可以在一段距离外产生力的作用；
【过程与方法】
通过学生进行各种演示实验，记录数据，根据所学的磁铁知识，
推测并解释小钢珠的运动轨迹等培养学生归纳总结的能力。
【情感态度和价值观】
学生在活动的过程中，体会到每个活动的结论，养成仔细观察，
记录数据，分析现象，得出结论的科学素养。
教学重点、难点：
【教学重点】
1. 力能改变物体的形状；
2. 力能改变物体的运动状态；
【教学难点】
1. 力能改变物体的形状；
2. 力能改变物体的运动状态；
教具准备：
实物投影仪器，相关图片准备，多媒体课件。
橡皮筋，弹簧，重物，海绵，小车，磁铁，钢珠，磁环，硬币。
教学方法：
情景探究法、实验探究法。
教学过程：
学习内容
教师教学活动
学生学习活动
备注
12.2.1(1)力能改变物体的形状
演示活动12.3
力能改变物体的形状
提问：
这些活动说明力有什么作用？
观看演示实验，记录数据
总结：力能改变物体的形状
橡皮筋、橡皮泥，海绵
橡皮圈，橡皮泥和海绵在力的作用下形变
12.2.1(2)力能改变物体运动速度的大小
演示活动12.4
力和物体运动速度的改变
提问：
这些活动说明力有什么作用？
观看演示实验，记录数据
总结：力能改变运动速度的大小
小车一辆，静止推动小车运动，加快速度或减慢速度
12.2.1(3)力能改变物体运动的方向
演示活动12.5
力和物体运动方向的改变
提问：
磁力需要与物体接触才产生作用吗？
观看演示实验，记录数据
小结：磁力是隔开一段距离就能产生作用
条形磁铁，小钢珠
引导学生先预测一下小球的运动轨迹，与事实作比较
12.2.1(4)可以在一段距离外产生作用的力
演示活动12.6
可以在一段距离外产生作用的力。
提问：
1.磁环间的磁力作用时，磁环是相互接触的吗？
2.拿硬币下落的力是什么力？
3.重力在产生作用的过程中，硬币与地面直接接触吗？
观看演示实验，记录数据
先根据学过知识或根据生活经验推测小钢珠运动轨迹，然后再对照演示实验记录数据
小结：重力和磁力在一段距离以外产生作用
磁环和磁柱
硬币
联系前面的活动12.5和活动12.3，无论是条形磁铁还是磁环之间的磁力都是隔开一段距离就能产生作用
总结：
1.力能改变物体的形状；
2.力能改变物体的运动状态，即运动速度的大小和方向；
3.有些力需要直接接触产生作用，而有些力，例如：磁力和重力隔开一段距离就能产生作用。
作业：
练习册P3-6：1、2、5、6、11、24、25；
板书设计：
第十二章 宇宙与空间探索
12.2. 力与空间探索
12.2.1 力和力的作用
引入：多媒体课件：火箭升空
一、力和物体形状的改变：活动12.3
力能改变物体的形状和体积（形变）；
二、力和物体运动速度的改变：活动12.4
力能改变物体运动速度的大小；
三、力能改变物体运动的方向；
力和物体运动方向的改变：活动12.5
四、可以在一段距离外产生作用的力：活动12.6
1、磁力；
2、重力。
教学反思
通过本课的学习，重点要懂得力的作用效果有两大表现：
一、力可以改变物体的形状（或体积）；
二、力还能改变物体的运功的状态。
物体的运动状态是指什么，要使学生明白：即是指物体速度的大小和方向。