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四上语文第四单元知识整理与拓展（部编版）练习题
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这是一份四上语文第四单元知识整理与拓展（部编版）练习题，共5页。试卷主要包含了我会写漂亮的字，我会根据课文内容填空，1.略等内容，欢迎下载使用。
一、我会写漂亮的字
zī rùn xuè yè huǎn huǎn mà shèng
（_______） （_______） （_______） （_______）
yán dì nì shuǐ fǎn huí
（___________） （__________） （_________）
tiě huán měng shòu hěn xīn suǒ liàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
bēi cǎn wéi kàng jìng pèi huò dé
（_______） （_______） （_______） （_______）
二、我会根据课文内容填空
1．初知内容。（读课文填空）
课文《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救_____之中的人们，冒着生命危险___的故事。赞扬了女娲______、_____的品质及不怕______、甘于奉献的精神。
2．课文回顾
《普罗米修斯》通过写__________为了解除人类没有________的困苦，勇敢地____________________，惹怒__________，被锁悬崖____________________，最后被救，重获自由的传说，告诉我们正义必将战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯_____，______的伟大精神。
3．初知内容。（读课文填空）
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对__________的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于__________的珍惜。
4．根据课文内容填空。
《盘古开天地》是中国_________故事，课文围绕“_________”讲了一个叫盘古的人，用斧头____________，用身体顶天踏地，最后用自己的身体________________创造了美丽的宇宙的神奇故事。让我们感受到他无私奉献、________________的崇高品格与精神。
我会积累和运用
抄抄和背背
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
2．默写
细水长流，_____________________。
读书破万卷，____________________________。
今朝有事今朝做，_______________________。
嫦娥应悔偷灵药，_________________________。
____________，名曰女娃。
第二部分：课外积累拓展
课外美文欣赏。
种植春天
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天却从不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。
1．对待流浪的少女，国王的做法是__________，农夫的做法是_________。这里运用了对比的写法，表现出农夫的________，突出国王________的性情。
2．我们可以用（______）来形容文中的国王，用（______）来形容文中的农夫。
A．勤劳勇敢 B．冷酷无情 C．热情善良 D．大公无私
3．春天不肯光临这个国度的原因是（ ）
A．国王把少女赶走了。
B．国王从来不愿意帮助别人，没有一颗善良的心。
C．这个国度没有春天这个季节。
复习后小结
孩子自评：
家长评语：
老师建议：
参考答案
一、滋润 血液 缓缓 茂盛
炎帝 溺水 返回
铁环 猛兽 狠心 锁链 悲惨 违抗 敬佩 获得
二、1．水深火热 补天 勇敢 善良 危险
2．普罗米修斯 火种 “盗”取火种 宙斯 受尽苦难 不畏强权 为造福人类不惜牺牲一切
3．生存 生命
4．神话 创造 开天辟地 化作万物 舍己为人
三、1.略
2．吃穿不愁 下笔如有神 莫将忙事待明天 碧海青天夜夜心 炎帝之少女
1．驱赶 帮助 厚道 冷酷
2．B C
3．B
一、我会写漂亮的字
zī rùn xuè yè huǎn huǎn mà shèng
（_______） （_______） （_______） （_______）
yán dì nì shuǐ fǎn huí
（___________） （__________） （_________）
tiě huán měng shòu hěn xīn suǒ liàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
bēi cǎn wéi kàng jìng pèi huò dé
（_______） （_______） （_______） （_______）
二、我会根据课文内容填空
1．初知内容。（读课文填空）
课文《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救_____之中的人们，冒着生命危险___的故事。赞扬了女娲______、_____的品质及不怕______、甘于奉献的精神。
2．课文回顾
《普罗米修斯》通过写__________为了解除人类没有________的困苦，勇敢地____________________，惹怒__________，被锁悬崖____________________，最后被救，重获自由的传说，告诉我们正义必将战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯_____，______的伟大精神。
3．初知内容。（读课文填空）
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对__________的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于__________的珍惜。
4．根据课文内容填空。
《盘古开天地》是中国_________故事，课文围绕“_________”讲了一个叫盘古的人，用斧头____________，用身体顶天踏地，最后用自己的身体________________创造了美丽的宇宙的神奇故事。让我们感受到他无私奉献、________________的崇高品格与精神。
我会积累和运用
抄抄和背背
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
2．默写
细水长流，_____________________。
读书破万卷，____________________________。
今朝有事今朝做，_______________________。
嫦娥应悔偷灵药，_________________________。
____________，名曰女娃。
第二部分：课外积累拓展
课外美文欣赏。
种植春天
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天却从不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。
1．对待流浪的少女，国王的做法是__________，农夫的做法是_________。这里运用了对比的写法，表现出农夫的________，突出国王________的性情。
2．我们可以用（______）来形容文中的国王，用（______）来形容文中的农夫。
A．勤劳勇敢 B．冷酷无情 C．热情善良 D．大公无私
3．春天不肯光临这个国度的原因是（ ）
A．国王把少女赶走了。
B．国王从来不愿意帮助别人，没有一颗善良的心。
C．这个国度没有春天这个季节。
复习后小结
孩子自评：
家长评语：
老师建议：
参考答案
一、滋润 血液 缓缓 茂盛
炎帝 溺水 返回
铁环 猛兽 狠心 锁链 悲惨 违抗 敬佩 获得
二、1．水深火热 补天 勇敢 善良 危险
2．普罗米修斯 火种 “盗”取火种 宙斯 受尽苦难 不畏强权 为造福人类不惜牺牲一切
3．生存 生命
4．神话 创造 开天辟地 化作万物 舍己为人
三、1.略
2．吃穿不愁 下笔如有神 莫将忙事待明天 碧海青天夜夜心 炎帝之少女
1．驱赶 帮助 厚道 冷酷
2．B C
3．B
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