小学英语教科版 (EEC)四年级下册Unit 1 It's the Spring Festival优质教案设计

这是一份小学英语教科版 (EEC)四年级下册Unit 1 It's the Spring Festival优质教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，教学步骤等内容，欢迎下载使用。
1 It’s the Spring Festival  教案一、教学目标  语言技能目标：会读各个节日并会描述每个节日的活动。能够询问别人最喜欢的节日是什么并会回答。了解中外节日文化及其区别。 学习策略目标：通过跟读、对话和角色扮演等，掌握本课词汇和句型。 情感态度目标：通过小组活动，做调查活动，培养学生乐于助人、团结、友善的精神。通过对传统节日的认识，培养学生民族意识。使学生进一步了解中外节日文化及其区别，激发学生爱国热情。通过一系列的教学活动，激发学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。文化意识目标：通过本单元的学习，加深了学生对中外传统节日的了解，了解中外节日的习俗以及差异。  二、教学重点及难点  1. 重点：描述春节的情景。  掌握有关春节的词汇并熟练地运用于描述春节的一些风俗。  2. 难点：掌握与春节有关的词汇。          理解及运用词汇。  三、教学准备  红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。  四、教学步骤  Part 1.Warming-up1.Greetings2.Free talkT:How was your vacation?  What did you do?  Where did you go?3.ReviewWho are in our book?和学生用英语谈论假期生活，通过问答的方式，练习英语口语表达。Part 2 Learning the new lessonLeadingT:What’s the date today?T:Is it anyone’s birthday?2.New Content(Show the picture)T:Who are in the picture?——Ken,Jess,Lili,RoboT:Look at Lili,she is wearing a new dress.Is she beautiful?ListeningT:Is it Lili’s birthday?——No.T:What day is it today?——the Spring Festival?T:What is the Spring Festival like?——New Year’s DayListen and repeatGrammer——be like的用法——I seeⅠ情景导入，看图会话，Ⅱ设置问题，引发听音欲望Ⅲ新知呈现，注意音和意的结合，了解课文大意Ⅳ新知讲解，教学重难点的突破。Part 3. Practice1.Role play2.Game3.Go overⅠ新知操练，Ⅱ通过角色扮演，Ⅲ游戏的形式进行操练作业1.背诵生词2.认真抄写课文一遍3.背诵课文