小学英语冀教版 (一年级起点)六年级下册Lesson 1 Let’s call a friend!教学设计及反思

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教案1
教学目标：
1.知识方面：复习数字，掌握单词 call、find、zer、number词组 call n the phne、cme ver和just a mment。
2.能力方面：学生能够熟练的读出电话号码，并能通过实践、练习等准确拨通家人或朋友的电话，并能够用英语在电话中进行交流。
3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。
重点难点：
学生能够熟练的读出电话号码，并能通过实践、练习等准确的拨通家人或朋友的电话，并能够用英语在电话中进行交流。
教、学具准备：
电话、录音机、课件
预习：单词 call、find、zer、number词组call n the phne、cme ver和just a mment教学过程：
Step1: Greeting
① Greetings
② Sing a sng “Ten Little Indian Bys”（师生边作动作边唱歌）
设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。
Step2: Review the wrds
① 做游戏”Number Game”来复习数字。
② 做游戏”What time is it?”复习时间的说法。
设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。
Step3: New wrds
① New number “find”等
② Read and write （通过操练，训练学生的听，说，写的能力）
③ Play the game “What’s yur student number？”
（游戏是学生上课最愿意做的事情。通过上一环节的读写训练，进而又做富有竞争性的游戏使所学得到了巩固。两组进行竞争，活跃的课堂气氛还锻炼了学生的听力和头脑的反应能力。）
④ Phne number and phne bk
Step 4 Text learning
① Listen t the text and answer the questins.
What d yu say when yu answer the phne? (Hell?)
What d yu say when yu hang up the phne? (Gdbye.)
Jenny wants t speak t Kim. What des she say? (Is Kim there?)
② 教师创设情景。
③ Make dialgues in pairs. (利用电话进行角色表演。)
④ Play the game “Mther，may I?”
设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。
Step 5 Practice
① 争当小小配音师
② D the exercises in the activity bk.
Step 6 Hmewrk
1.熟读课文。下节课争当”超级配音师”。
2.小组利用本课所学新单词编一组对话。
3.采访同学或老师，填写采访表。