八年级上册5.3 直线运动备课课件ppt

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知识梳理 基础达标 技能强化
匀速直线运动平均速度测量平均速度测量斜面上运动物体的平均速度
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲 线运动。2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。
定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其他复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。
匀速直线运动是一种理想状态.
特别提醒：自然界中真正的匀速直线运动是少见的，但为了便于研究，往往将某些运动近似地看成匀速直线运动，例如：列车在平直的轨道上以变化不大的某一速度行驶，就可以看作在做匀速直线运动.
　　平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。
定义：物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速直线运动。
　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。
张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90 km/h 的平均速度行驶0.5 h 到达三水，休息0.5 h 后，再以80 km/h 的平均速度行驶1 h到达肇庆。试求：(1)广州到三水，汽车行驶的路程是多少？(2)广州到肇庆，汽车的平均速度是多少？
解：(1)广州到三水，汽车行驶的路程s1=v1t1=90km/h×0.5 h=45 km。
(2)三水到肇庆的路程s2=v2t2=80 km/h×1 h=80 km；广州到肇庆的总路程s=s1+s2=45 km+80 km=125 km；广州到肇庆的平均速度v= st=125 km0.5 h+0.5 h+1 h=62.5 km/h。
物理计算时，若涉及多个同一类型的物理量，则应利用角标的方式进行区分，例如题中利用s1、s2 来区分不同的路程；注意一定不能利用x、y之类的字母表示物理量。
1．体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50 m跑的过程，得到下列四张照片，其中表示她加速起跑阶段的是(　　)
小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验来研究呢？
从公式 可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
1．用刻度尺测出物体所通过的________，用停表测出物体通过这段路程所用的________，利用公式________就可以计算出物体的平均速度。
测量斜面上运动物体的平均速度
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度
需要测量的物理量是路程和时间。
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放， 可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。(同组的两名同学分别完成一次，并对比。)
实验记录表格：（记录结果要有单位）
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
1. 你的数据和其他同学相同吗？为什么？
2. 如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　
根据公式： 计算。
3. 实验中你还有什么发现或疑问？
[实验探究题]小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填 “大”或“小”)；(3)请根据图中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s； vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越________， 是在做___________运动；(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 ________(填“大”或“小”)。
解析：(1)速度的计算公式为：v＝s/t；(2)斜面坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越 不易计时；(3)sAB＝100.0 cm－60.0 cm＝40.0 cm，sBC＝60.0 cm－ 10.0 cm＝50.0 cm，tAB＝2 s，tBC＝1 s，AB段的平均速 度vAB＝sAB/tAB＝40.0cm/2s＝20 cm/s＝0.2 m/s，BC段的 平均速度vBC＝ sBC / tBC ＝50.0cm/1s＝50 cm/s＝0.5 m/s;(4)vBC＞vAB，小车速度越来越大，是在做变速直线运动;(5)当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通 过相同的距离所用的时间，会使速度值偏大。
【方法规律】在“测小车的平均速度”的实验中，应学会用图析法读出路程和时间，用公式法按平均速度的定义式v＝s/t算出平均速度。易错点：对于长度测量通常要求要估读到分度值下一位，测量距离时往往不注意这个要求。
1．在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示)，用停表测量小车通过该段路程所用时间(如图乙所示)，则小车通过的路程为________cm，该段路程中小车运动的平均速度为________m/s。
1. 运用公式v＝s/t进行计算时要注意：(1)公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一 个运动中的速度、路程及时间；(2)公式中物理量的单位要统一，如果不统一要进行换算。2. 计算全程平均速度通常用 来求。
测量平均速度的实验中：(1)物体运动时间可用停表测量，还可以根据频闪摄像 机、打点计时器工作频率算出。(2)物体运动路程可用刻度尺测量，还可以借助频闪照 片、里程碑、路桩、铁轨长等信息获取。(3)用刻度尺测量路程时，应估读到刻度尺分度值的下一位。