初中人教版课题2 溶解度课文课件ppt

这是一份初中人教版课题2 溶解度课文课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，溶解度，知识点，固体的溶解度，活动与探究，问题二，问题三，四要素，溶解度曲线等内容，欢迎下载使用。

固体的溶解度溶解度曲线气体的溶解度
向盛有20℃水的烧杯中加入NaCl，向盛有40℃等量水的烧杯中加入KNO3都达到饱和状态。比较NaCl与KNO3溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向40g20℃水中加入NaCl，向100g20℃水中加入KNO3，都达到饱和状态。比较它们溶质的量，讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？
向100g20℃水中加入NaCl直到饱和，向100g20℃水中加入KNO3配制成不饱和溶液。比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？
1.概念： 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”、“难溶”与溶解度的关系吗？
【例1】下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是(　　) A．t ℃时，36 g氯化钠完全溶解在100 g水中，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 g B．t ℃时， 36 g氯化钠溶解在水中能形成100 g饱和溶液，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 g
C．把36 g氯化钠溶解在100 g水中恰好达到饱和，所以氯化钠的溶解度是36 gD．t ℃时，把36 g氯化钠溶解在100 g水中恰好达到饱和，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 g　　　　　　　　　　　　　　　　　　
导引：理解固体溶解度，需紧扣“四要素”，即一定温度、100 g 溶剂，饱和状态，单位为“g”。A 中氯化钠完全溶解，不一定达到饱和状态，无法计算溶解度；B 中 100 g 是饱和溶液的质量，不是溶剂的质量；C 中没有指明温度。
溶解度的表示方法：表格法、列表法：
硝酸钾在不同温度时的溶解度：
列表法表示溶解度不直观，不能表示物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向，有没有其他表示溶解度的方法呢？
【例2】[ 中考·新疆 ] X、Y、Z 三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A.Y 的溶解度为 50 g B.T2 ℃时，X、Y 两种物质的溶解度相等C.T1℃时，三种物质的溶解度由大到小的 顺序是 Y ＞ X ＞ Z D.T2 ℃时，50 g H2O 与 50 g X 混合，可 得到 100 g X 的饱和溶液
导引：没有指明温度，无法确定 Y 的溶解度，A 错误；T2 ℃时，X、Y两种物质的溶解度均为 50 g，溶解度相等，B 正确；T1 ℃时，X、Y、Z 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 Y ＞ X=Z，C 错误；T2 ℃时，X 的溶解度为50 g，T2 ℃时，50 g H2O 与 50 g X 混合，最多只能溶解 25 g X，则可得到75 g X 的饱和溶液，D 错误。
3．【中考·云南】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是(　　)A．t1 ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等B．甲物质的溶解度随温度的升高而增大C．将t2 ℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1 ℃，溶液仍然饱和D．t1 ℃时，将50 g甲物质加入100 g水中，充分搅拌，能得到甲物质的饱和溶液
4．【中考·连云港】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是(　　)A．t2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲＞乙B．t2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，得到的溶液仍饱和C．若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲D．t1℃时，甲、乙各30 g分别加入100 g水中，均形成饱和溶液
(2)将c物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有 ________________________________(写出一种即可)。 (3)t2℃时，将30 g a物质加入50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量是 ________ g。(4)图中P点所表示的意义是_____________________________。
t1 ℃时，a、c物质的溶解度相等
加溶质或蒸发溶剂或升温
打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？
喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？
气体溶解度的影响因素:气体溶解度一般随压强增大而增大，随压强减小而减小气体溶解度一般随温度升高而减小，随温度降低而增大。
【例3】生活中的下列现象，不能说明气体的溶解度随温度变化而变化的是(　　)A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生
导引：夏季温度高，水中溶解的氧气量减少，鱼会浮出水面呼吸；喝了汽水后会打嗝，是因为温度升高，气体溶解度减小；烧开水时，温度升高，气体溶解度减小，原来溶解的气体会逸出，产生气泡。打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，是因为压强减小，气体的溶解度减小。
6．佛山市三水健力宝生产的魔水驰名中外，魔水内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶塞，魔水会自动喷出，喝了魔水后常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关。以下关于气体溶解度的说法正确的是(　　)
A．压强增大，气体溶解度不变B．压强减小，气体溶解度增大C．温度升高，气体溶解度减小D．温度降低，气体溶解度减小
第2课时 溶解度固体的溶解度1．概念：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
溶解度曲线的意义：1.溶解度的三种情况：（1）大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KNO3。（2）少数物质的溶解度受温度的影响不大，如NaCl。（3）极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如 Ca(OH)2。
2. 交点P表示，在该温度下，A、B两种物质的溶解度相等。3. 影响固体溶解度的因素是：温度。
气体的溶解度温度：随温度升高，气体溶解度减小。压强：随压强增大，气体溶解度增大。
C．t ℃时，18 g硝酸钾全部溶于水形成68 g饱和溶液，则t ℃时硝酸钾的溶解度是18 gD．20 ℃时，100 g水中最多能溶解36 g氯化钠，则20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g
易错点：固体物质的溶解度与溶剂质量多少无关，故A错；搅拌只能加快固体物质的溶解速率，不能改变其溶解度，故B错；溶解度是以100 g溶剂来定义的，应是100 g溶剂里达到饱和状态时所溶解溶质的质量，故C错。
A．碳酸钠的溶解度比氯化钠的溶解度小B．20 ℃时，分别向50 g水中加入15 g氯化钠和碳酸钠，充分溶解后都形成饱和溶液C．升高温度可以将氢氧化钙的饱和溶液转化成不饱和溶液D．碳酸钠中混有少量的氯化钠，可以用降温结晶的方法得到碳酸钠晶体
在60 ℃时硝酸钾在100 g水里达到饱和状态时所溶解的质量是110 g
(3) 三种物质中，_______的溶解度受温度的影响最大，________的溶解度受温度的影响最小，________的溶解度随温度的升高而减小。
在水中总是溶解有一些气体，冷水受热时，温度升高，气体的溶解度减小，因此即使尚未达到沸点，也常有气泡冒出；天气闷热时，水温高，气压低，水中氧气的溶解度变小，溶解的氧气少了，而水面与空气接触，溶解的氧气相对多些，因此天气闷热时鱼总是接近水面游动。