高中物理人教版 (新课标)必修13 摩擦力教课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修13 摩擦力教课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了教学目标，知识回顾，回顾练习，知识探究，事实真是这样吗等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与技能 1.复习静摩擦、滑动摩擦力和它们的产生条件及其作用效果 2.会判断生活中一些常见物体的静摩擦、滑动摩擦力的方向。（二）过程与方法 1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力。 2.培养学生的实验探究能力。 3.让学生参与和亲身体会在实验中控制变量和实验条件的方法。（三）情感态度与价值观 1.利用演示实验和学生参与实验激发学生学习兴趣。 2.培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。
什么是摩擦力？ 两个相互接触、相互挤压的物体、当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。
摩擦力的作用 静摩擦力就是阻碍物体的相对运动趋势 滑动摩擦力就是阻碍物体的相对运动 摩擦力的方向 静摩擦力的方向与这个相对运动趋势的方向相反 滑动摩擦力的方向与这个相对运动的方向相反
如何判断摩擦力方向？ 1. 找出摩擦力的施力物体。 2. 选择此施力物体为参考系。 3. 判断受力物体的相对运动方向或相对运动趋势方向。 4. 用相反确定摩擦力方向。
如图：物体A受到力F的作用保持静止，则此时A、B受到的摩擦力方向如何？
按照分析步骤进行判断（一）
步骤一：找出摩擦力的施力物体。 由上图可知施力物体是A，受力物体为B 步骤二：选择此施力物体为参考系。 选择A为参考系，因A受力后保持静止，所以A、B均受静摩擦力作用 步骤三：判断受力物体的相对运动方向或相对运动趋势方向。 由上图可知A的相对运动趋势（把B看成静止）向右，则B的相对运动趋势（把A看成静止）向左。 步骤四：用相反确定摩擦力方向。 因A有向右的相对运动趋势，所以A所受静摩擦力向左，因B有向左的相对运动趋势， B所受静摩擦力向右。
如图：物体A受到力F的作用向左滑动，B保持静止，则此时A、B受到的摩擦力方向如何？
按照分析步骤进行判断（二）
步骤一：找出摩擦力的施力物体。 由上图可知施力物体是A，受力物体为B步骤二：选择此施力物体为参考系。 选择A为参考系。因A受力后向右运动，所以A、B受滑动摩擦力作用步骤三：判断受力物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向。 则A的相对运动（把B看成静止）向右，B的相对运动（把A看成静止）向左。步骤四：用相反确定摩擦力方向。 因A有向右的相对运动，所以A所受滑动摩擦力向左，因B有向左的相对运动， B所受滑动摩擦力向右。
如何判断自行车所受摩擦力的方向？
何判断自行车所受摩擦力的方向？
看到这道题后，很多同学第一反应往往就是认为自行车是向前运动的，所以直接认为自行车前后轮的相对运动向前，受到的摩擦力都向后。
请看下图：自行车在冰面上的运动情况
从上图的情况我们知道，后轮是主动轮，后轮在链条带动下运动时，与地面接触点有相对向后运动的趋势。 所以，后轮受到一个向前的摩擦力。 又因为后轮运动推动前轮的运动，使前轮具有向前的相对运动。 所以，前轮受到一个向后的摩擦力。
如何判断自行车所受摩擦力的方向？
判断方法二（亲身体验法） 请同学们下去自己做一个小实验，两名同学一前一后，后面的同学脚蹬地推前面的同学（注意不要推动）然后互相交换，请问你的体验是什么呢？