初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗课文内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了木兰诗，学习目标，作品简介，背景透视，知识链接，赞颂木兰的诗句，小故事，字词积累，重点实词，疏通文意等内容，欢迎下载使用。

反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集,主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌薛,兼及先秦至唐末的歌谣。
《木兰诗》产生的时代众说纷纭,一般认为该诗产生的历史背景应该和北魏与柔然之间发生的长期战争有密切的关系。当时,北边的柔然等少数民族逐渐强大起来,他们经常派兵袭扰北魏。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵。在北魏十多年的经营下,中国结束了黄河流域一百多年的战乱,北部重新统一。木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人归来。这次战争是进步的，符合人民的统一愿望。正因为这样,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬,《木兰诗》也流传不衰。
乐府“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴飨时演唱,并可以借此观察风土人情,考见政治得失。后来“乐府"从官署的名称转变为诗体名。其中既有文人诗歌,又有民间诗歌,亦即凡是合过乐能够歌唱的歌诗,统称为“乐府”.
互文也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法,由两个或两个以上相对独立的语言结构相互拼合,共同地表达一个完整的思想内容。恰当地运用互文手法,能使语言简练,表意含蓄,结构工整,声韵和谐，节奏明快。互文句翻译时不能直译，应并成一句来译。如“将军百战死，壮士十年归”意为“将士们身经百战,有的战死沙场,有的转战多年后胜利归来”。
①怪得独饶脂粉态,木兰曾作女郎来。（白居易《戏题木兰花》）②弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。（杜牧《题木兰庙》）③仓皇戎橄摧穷老,慷慨中闺有健儿。（徐作肃《木兰祠》）④世上几曾留姓氏，人间那复辩雄雌。(查岐昌《木兰祠》）⑤只今间里崇祭祀,千古英雄一女郎。(吕法曾《木兰祠》)
集勇气与才华于一身的妇好妇好，好姓,妇为尊称,她是商王武丁的妻子,也是中国历史上第一位有据可查的女性军事统帅。在武丁对周边方国、部族的一系列战争中,妇好多次受命代商王征集兵员,屡任军将征战沙场。曾统兵1.3万人征伐羌国,俘获大批羌人,成为武丁时一次征战率兵最多的将领。而这次战役也极大地削弱了羌国的势力,使商朝西北边境得以安定。
明朝末年著名女将秦良玉秦良玉的丈夫马干乘是汉伏波将军马援后人,世袭石硅宣慰使,马干乘被害后,因其子马祥麟年幼,秦良玉于是代领夫职。秦良玉率领兄弟秦邦屏、秦民屏先后参加抗击清军、张献忠之乱等战役,战功显赫,被封为二品诰命夫人。爱国将领冯玉祥也曾说过:“纪念花木兰,要学秦良玉。”明朝灭亡后,南明王朝追溢秦良玉为“忠贞侯"。
机杼声 军帖 市鞍马 鞍鞯 辔头 可汗溅溅 胡骑 啾啾 戎机 朔气 金柝十二转 红妆 霍霍 著我旧时裳 云鬓
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
听不到织布机发出的声音，
只听到木兰叹息的声音。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
问木兰想的是什么?问她思念的是什么?
木兰说她什么都没想，什么也没思念。
昨天夜里看见军中的文告，可汗大规模地征兵，
征兵的名册很多卷，每卷上都有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
介词，为了，其后宾语省略
木兰愿意为此到集市上去买鞍马，从此代替父亲出征。
父亲没有大儿子，木兰也没有哥哥，
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
在东边集市买马骏马，到西边集市买马鞍和垫子，
到南边集市买马嚼子和缰绳，到北边集市买长鞭。
早晨辞别爹娘离开，晚上住在黄河边，
听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河水流动的声音。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山脚下胡人的战马发出的啾啾的嘶叫声。
早晨辞别黄河离开，晚上到达黑山头，
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
古时军中白天用来烧饭、夜里角来打更的器具。
铠甲,古代军人穿的护身服装。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照战士们的铠甲。
将士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
古代帝王举行大典的朝堂。
希望骑上千里马，送木兰回到故乡。
回来朝见天子，天子坐在朝堂上。
木兰被记了很大的功，赏赐很多财务。
天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
小弟听说姐姐回来了，磨起刀来宰杀猪羊。
爹娘听说女儿回来了，互相扶持到外城迎接;
姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮;
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。
像云那样的鬓发， 形容好看的头发。
对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
回到家中打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上，
脱下我的战袍，穿上我以前的女孩子衣裳。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一同共事很多年，竟然不知道木兰是个女郎。
出屋门去看望军中的同伴，军中的同伴都大为吃惊：
雄兔两只前脚时时动弹、
雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?
1、用小标题的形式概括全诗的各个情节,并说说哪些是详写,哪些是略写,本诗为什么要如此安排。
段落 情节
写木兰准备出征和奔赴战场。
写木兰还乡与亲人团聚。
替父出征(详写)一征战沙场(略写)一凯旋受封(详写) 辞官回乡(详写)。
原因:①突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。②略写战争残酷,详写回乡团聚,隐含了人们对美好生活的向往。
2. “唧唧复唧唧”究竟是什么声音?
对此历来说法不一。大致有三种:叹息声、织机声、虫鸣声。(1)叹息声。有学者对此做如下解读: "当户而织,说明木兰是一个劳动女性,而不是侯门小姐。本应该听到她的织布的声音,但听到的却是"哪唧复唧唧'的叹息声。一个“哪唧,就已经说明是在叹息了,又重之以"复哪唧,作者还觉得意犹未足,最后又"唯闻女叹息,,作者这样反复强调,是要告诉我们木兰的忧思之深,木兰是停机长叹,而不是边织边叹。作者没有写木兰的愁容,也没有写木兰停机长叹的举动,作者只是绘声,通过接连不断的声声叹息,刻画出一个满忧愁苦闷的木兰女的形象。
(2)织机声。如果理解为织机声,将有如下情境。诗歌一开始,就出现不停不息的织机声,人未出场声先闻。然后才交代这是木兰正在对门而织,一个勤劳的姑娘形象跃然上。但织着织着,有节奏的织机声听不到了,传来的是一阵阵长吁短叹。这究竟是为什么?木兰啊,木兰,是什么事儿让你如此发愁呢?于是转入后面的情节。这样的理解也合情合理的。
(3)虫鸣声。如果将“唧唧”理解为虫声,在我们眼前就会出现这样一幅画面--夜深人静,四下阆无人声,只有虫儿在夜幕中“唧唧”鸣唱。接着再写木兰姑娘正对门坐在织机旁织布,可是她为什么手握织机不织布,却坐在那儿长吁短叹呢?四野的虫声与木兰的叹息声交相应和,渲染出一个女孩儿将要做出一个重大决定之前的心境和气氛。
3、诗歌中的木兰是一个怎样的形象？
木兰是一个女孩子,更是一个巾帼英雄。她勤劳善良,纯卜孝顺,在国家需要的时候,挺身而出,驰骋沙场,为国家尽忠效劳,表现出深明大义、坚毅勇敢的报国忠心和英雄气概。从军多年,她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎,身份一直没暴露。在凯旋后,她不贪图富贵,甘愿回乡过备朴安定的农家生活。她是我国古代优秀劳动妇女的典型形象。
4、千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?
认识木兰的形象要注意两点。一是人物的传奇色彩；二是人格的丰富性。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫键的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。千百年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。
本诗从替父出征、征战沙场、 、 四个方面详略得当地描写了巾帼英雄木兰的形象，赞美了她 、 、 、 的优秀品质。