小学语文人教部编版五年级下册8* 红楼春趣试讲课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册8* 红楼春趣试讲课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了放风筝，多音字，辨一辨等内容，欢迎下载使用。

曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圃。清代小说家。
主要作品：《红楼梦》。
恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 晴雯袭人 豁喇喇
自由朗读课文，疏通生字词。
小刚吹起那个很久没有吹过的喇（ ）叭，发出了一阵“豁喇（ ）喇”的响声。
默读课文，运用本单元所学过的阅读古典名著的方法，弄懂本课的主要内容。
窗户上糊冷布或是钉铁纱等用的木框子。
缠绕丝、线、纱等，拿在手里放风筝的工具
在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线
再读课文，按照事情的发展顺序说说文中讲了什么“趣事”。
宝钗：一连七个大雁风筝
黛玉：风筝随风去了，众人道放走了病根
宝玉：大鱼风筝（晴雯放走了） 大螃蟹风筝（给了三爷） 美人风筝（放不起来）
找出描写人物的语言、动作、神态的语句，具体说一说哪个人物令人印象最深。
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
阅读林庚的散文《风筝》，回答问题。
文章主要围绕“风筝”主要写了哪些内容？
北平放风筝的习俗。作者自幼对风筝的喜爱。
文中的哪些场面给你留下了深刻的印象？有哪些内容和课文有关？
文中写了多种风筝的样式，如龙睛鱼、老鹰、蜈蚣等，有的还描绘得很细致，特别有意思。这里也谈到了“风筝在传说中被认为是放晦气的”，和课文中的说法相同，让我们感受到放风筝这一民俗活动的悠久历史，体现出文化的传承。
你还知道哪些关于风筝的历史、传说或者习俗？
风筝又名纸鸢、风鸢、纸鹞或鹞子。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类制作风筝的起源。后来鲁班用竹子作为风筝材质。东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间开始以纸做风筝，故称为“纸鸢”。
拾风筝——引起放风筝兴趣
放飞风筝——晦气随风而去
宝琴：大蝙蝠风筝宝钗：一连七个大雁风筝宝玉：美人风筝放不起来黛玉：都说能把病根儿带走
这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
咏 菊无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。
欣赏《红楼梦》中林黛玉的诗《咏菊》。