初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 溶液的酸碱性教学设计

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 溶液的酸碱性教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，课堂达标，预习达标，实验探究，点拨提升，达标练习，自学指导，问题思考等内容，欢迎下载使用。

重点： 1.用酸碱指示剂识别酸溶液和碱溶液的方法；
2.从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。
难点：从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因
【课堂达标】
1.有三瓶无色液体：水、石灰水、稀盐酸。其pH由大到小的顺序是( )
A.石灰水、水、稀盐酸 B.水、稀盐酸、石灰水 C.稀盐酸、水、石灰水 D.稀盐酸、石灰水、水
2.酚酞试液在PH等于4的溶液中是（ ）
A.蓝色 B.红色 C.紫色 D.无色
3.根据下列现象得出结论：
根据实验现象，得出结论： A溶液呈_ _ 性，B溶液呈_ 性，C溶液呈_ _ 性
4.有一无色溶液，滴加无色酚酞试液，没有颜色变化，则该溶液显（ ）
A．显酸性 B．显碱性 C．显中性 D．酸性或中性
5.只用一种试剂来鉴别NaCl、Ba(OH)2、稀硫酸三种溶液，这种试剂可选用( )
A．氯化钾溶液 B．硫酸铜溶液 C．紫色石蕊试液 D．无色酚酞试液1、初步学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法
2. 从H+和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维
3.初步建立将科学知识运用到实际生活中的理念。
4.在溶液酸碱性的实验探究中，增强学生的好奇心和求知欲，提高学习化学的兴趣。
【预习达标】
1.常用的酸碱指示剂有哪些？遇到酸和碱颜色会发生怎样的变化？
2.酸碱指示剂遇到柠檬汁、肥皂水、食盐水颜色如何变？
3.向盛氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞试液，溶液变成 色，PH 。说明氢氧化钠的溶液显 性。
4.如何表示溶液酸碱性的强弱程度？测溶液PH的方法 溶液酸碱性强弱程度与PH大小之间的关系？
5、PH为9的溶液能使石蕊试液变 色，使酚酞试液变 色。
6.胃液中的______(主要成分是_____)能帮助消化，分泌过多，导致胃痛；胃酸的PH 7
教学流程
感悟、体会、修改
如何检验溶液的酸碱性
【实验探究】（一）酸碱指示剂在不同溶液中的变化
小组合作完成课本P38实验探究2-3 2.记录实验现象，并填写在书中的表格中。
实验结论：⑴实验表明， 、 为酸性溶液； 、 为碱性性溶液； 、 为中性溶液。
⑵可以用 检验溶液的酸碱性。紫色石蕊试液遇到酸性溶液变成 色，遇到碱性溶液变成 色；无色酚酞试液遇到酸性溶液 色，遇到碱性溶液变成 色。紫色石蕊试液和无色酚酞试液遇到中性溶液都 色。
【实验探究】（二）蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸在不同溶液中的颜色变化：
1.小组合作：分别在两片玻璃片上各放三片蓝色石蕊试纸和三片红色石蕊试纸，用玻璃棒分别蘸取白醋、石灰水、食盐水滴到试纸上，观察颜色的变化。 2.记录实验现象以备展示
实验结论：实验表明，蓝色石蕊试纸遇酸性溶液变成 色，红色石蕊试纸遇碱性溶液变成 色。
【点拨提升】1．借助酸碱指示剂，通过观察试液颜色的变化，能帮助人们确定溶液的酸碱性，这种方法属于间接观察法。
2．是H+使紫色石蕊试液变红，是OH-使紫色石蕊试液变蓝，是OH-使无色酚酞试液变红。
【达标练习】
1.能一次性区别柠檬汁、食盐水、石灰水三种溶液的是（ ）
A．无色酚酞试液 B．紫色石蕊试液 C．蓝色石蕊试液 D．红色石蕊试纸2.日常生活中接触到的下列物质，其中不含酸的有（ ）
A．食盐 B．食醋 C．汽水 D．发酵后的牛乳
二、怎样判断溶液酸碱性的强弱
【自学指导】独立完成：阅读课本P39-40，完成下列问题
1.化学上用什么表示溶液酸碱性的强弱程度？PH 的数值范围？
2.酸碱性强弱程度与PH的关系？
3.测定溶液PH的方法？
【问题思考】
1.紫色石蕊试液、无色酚酞试液在PH＜7、PH＝7、PH＞7的溶液中分别变什么颜色？
2.浓盐酸、浓硫酸敞口放置后PH如何变？
3.区别盐酸和氢氧化钠的方法有哪些？
A溶液
B溶液
C溶液
加入紫色石蕊试液
变成红色
变成红色
变成蓝色
加入无色酚酞试液
不变色（为无色）
不变色（为无色）
变成红色