化学九年级全册3 溶液的酸碱性教学设计
展开溶液的酸碱性(第二课时)
【教学目标】
1.初步学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法 2.溶液的酸碱性PH的关系 3.溶液酸碱性与PH的表示方法以及PH测定的误差分析 4.了解溶液的酸碱性对生命活动的重要意义,发展化学的价值观等 |
重点:识别酸溶液和碱溶液的方法;难点:体会科学知识在生活中的广泛应用。
【复习达标】 1.⑴检验溶液酸碱性的方法有哪些? 。 检验溶液酸碱性强弱的方法有哪些? 。 2.如何测定溶液的PH ? , 3.PH的大小与溶液酸碱性强弱的关系? , 4.紫色石蕊试液、无色酚酞试液在PH<7、PH=7、PH>7的溶液中分别变什么颜色? | |||||||||||
教学流程 | 感悟、体会、修改 | ||||||||||
三、物质的酸碱性对生命活动放入意义 【自学探究】阅读课本P41-42且完成在线测试 【问题思考】 1.润湿后的PH试纸测定溶液的酸碱性强弱PH,测出的数值与实际比较有什么变化?为什么? 2.测溶液PH的注意事项有哪些? 3.不能使无色酚酞试液变色的溶液一定是酸的溶液吗? 4.洁厕净、柠檬汁、食醋、食盐水、蔗糖水、小苏打、肥皂厨房清洁剂的酸碱性分别是? 5.物质的酸碱性对生命活动有何意义? 【达标练习】 1.人体中几种重要体液的正常pH范围如下:①血液 7.35 ~7.45 ②唾液 6.6~7.1③胃液 0.8~1.5 ④胆汁 6.8~7.4 其中酸性最强的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.下表列出了四种农作物生长最适宜的pH范围。某同学测定得知pH〈7,当地土壤的pH接近于表中所列农作物最不适宜种植的是( )
A.棉花 B.玉米 C.大豆 D.茶树
3.实验测得人体内的一些液体的近似pH,其中酸性最强的是( ) A.血浆7.35---7.45 B.唾液6.6---7.1 C.胃液:0.9----1.5 D.胆汁7.1---7.3 4.下列生活中常用的物质,能使紫色石蕊试液变红的是( ) A.食盐水 B.白醋 C.肥皂水 D.石灰水 【点拨升华】 1.溶液中有H+所以溶液显酸性,溶液中有OH-溶液显碱性,一定量的溶液中H+数目越多酸性越强,OH-的数目越多,碱性越强。 2.酸碱指示剂只能测溶液的酸碱性,PH既能表示溶液的酸碱性,又能表示溶液的酸碱性强弱。检验溶液酸碱性最简单的方法是使用酸碱指示剂。 |
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【课堂达标】
1.下列关于酸和碱的说法正确的是( )
A.能使无色酚酞试液变红的物质是碱性物质。B.氢氧化钠遇到紫色石蕊试液变成蓝色。
C.不能使无色酚酞变色的物质一定是酸性物质。D.酸和碱的组成中都一定含有氢氧两种元素。
2.测定某溶液的pH时,若事先用水把试纸润湿后再测定该溶液的pH,则实际测得值与真实值相比( )
A.变大 B.变小 C.不变D.无法确定
3. 三种无色溶液分别是①食盐水 ②白醋 ③肥皂水,pH由小到大排列顺序是( )
A .①②③ B.③①② C.②③① D.②①③
4. 先将试纸用蒸馏水润湿,再把食醋滴到试纸上,测得的结果与食醋实际的pH比较 ( )
A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较
5.※ 无色的甲溶液不能使无色酚酞试液变色,但能使紫色石蕊试液变成红色,则甲溶液显_____性;无色的乙溶液既能使无色酚酞试液变红色,又能使紫色石蕊试液变蓝色,则乙溶液显_____性。
6.“雪碧”是无色的碳酸饮料,将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液颜色的变化是( )
A.先变蓝后变紫 B.变红后不再改变 C.先变无色后变红 D.先变红后变紫
7.取四种植物花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁。各取少量花汁,用稀酸或稀碱进行检验,结果如下表所示。
花的种类 | 花汁在酒精中的颜色 | 花汁在酸溶液中的颜色 | 花汁在碱溶液中的颜色 |
大红花 | 粉红色 | 橙色 | 绿色 |
万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
雏菊 | 无色 | 无色 | 黄色 |
则下列说法中不正确的是 ( )
A.研磨花瓣的过程中加入酒精是为了溶解其中的色素B.25 ℃时,遇到PH=10的溶液,玫瑰花汁会变成粉红色
C.万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂 D.可用雏菊花汁来区别HCl和NaOH溶液
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