如何培养孩子的注意力 - 副本(2)(1)课件PPT

这是一份如何培养孩子的注意力 - 副本(2)(1)课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了注意力的定义，感觉和知觉的差异，注意力的影响，注意力的分类，视觉敏感度，视觉记忆等内容，欢迎下载使用。
注意力指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。也就是我们对外界事物的感知。
1、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映和感官 系统的察觉情况。包含视觉，听觉，触觉，前庭平衡觉，本体 觉、嗅觉等。2、知觉：是在感觉的基础上，把所有感觉到的客观事物的各种个别属性联 系起来，在人脑中产生的对该事物的各种属性的综合整体反映。 知觉比感觉的反映形式更高级。 每个人擅长使用的知觉通道学习方式不一样。
三、自闭症孩子的注意力特点
自闭症本身特点：社交、语言、行为。1、社交障碍：眼神、叫名反应、对人的兴趣、社交方式2、言语交流： 语调语速、语言理解、非语言沟通3、兴趣：兴趣狭隘、刻板方式、程序化注意力特点：兴趣点，关注点，认知特点、感知过于敏感或过于迟钝。
1、对学业的影响：书写、阅读、记忆、课堂秩序2、对生活的的影响：动手能力、生活自理、好动3、对人际关系的影响：自控力差、情绪
1、视知觉能力2、听知觉能力3、触觉能力
1、视觉能力的解读和分析
定义：是指人的视觉器官----眼睛对外部世界的感觉、知觉能力的总和。 80% 的信息通过视觉获得。包含：视觉敏感度、视觉广度和视觉专注力，视觉分辨力，视觉记忆力， 视觉观察力以及视听协调能力、视动综合能力，视觉空间感受能力 等。过程：看了----看到了----看全了---记忆了-----看懂啦
定义：通俗的讲就是视力能察觉或留意到物体的存在。​课题：察觉到被挡住的东西 从书籍中找到隐藏的东西
1--2、视觉广度及专注力
定义：幼儿能够看到多少，能够去关注这个物品多久课题：追视、杯下寻物
定义：利用视觉来区辨环境中的人事物的形象形状或符号，如大小远近，高 矮长短等的能力课题：拼图、配对、分类
定义：是指对来自视觉通道的信息的输入，编码，存储和提取，即个体对视 觉经验的识记保持和再现的能力。​课题：少了什么、、多了什么、谁换了位置
1---5、手眼协调
定义：视觉与动作总是密不可分的，手眼协调就是视动统合的重要内容。 课题：仿排列、仿搭积木、仿串珠、抄写、系鞋带、扣扣子、抛接球
定义：由视觉经验决定，看到某一图形或形象，便能联想到相似或相反的图形或图像。课题：补全图片、隔空书写数字、看嘴型挑选物品、眼神识别
1----7、空间知觉
定义：个体对物体距离、形状、大小、方向等空间特性的知觉。课题：连线、连线成图形、不同图案形同位置的书写、迷宫
2、听知觉能力的解读和分析
定义：指人的大脑对听到的信息进行加工处理的过程。包含：听觉注意、听觉分辨、听觉编序、听觉记忆、听觉理解过程：听了-----听到了-----挺全了-------听懂了------理解了------说出来
定义：指对有意义的声音刺激的选择与集中能力。课题：察觉到声音（方向、谁）、找摇铃、糖果盒子在哪里、谁说话了、谁哭了
定义：指对不同声音之间差异的辨别能力。课题：哪里有声音、谁的声音、什么声音、拍了几下手
定义：是指把别人所说的一系列信息按次序条理化回忆并执行或者描述出来的能力。课题：生活化的指令、先再
定义：指存储和回忆所听到信息的能力。课题：按要求拿出几个物品、记电话号码
定义：对听到的信息进行分析解释的能力。课题：不要xx、木头人、数字炸弹、思维转换、
3、触觉能力的分析及解读
定义：皮肤接触其他刺激而产生的感觉。包含：触觉感知、触觉辨别过程：接受感知----触觉感受-----感觉辨别