小学音乐花城版五年级下册第4课 感知音乐中的旋律（五）歌曲《夏日泛舟海上》集体备课ppt课件

这是一份小学音乐花城版五年级下册第4课 感知音乐中的旋律（五）歌曲《夏日泛舟海上》集体备课ppt课件，文件包含第四课感知音乐的旋律五pptx、第四课感知音乐的旋律五教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。
意大利作曲家,世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共作歌剧30余部,作品富于戏剧力量,对人物的性格和内心世界的刻画入木三分,音乐语言优美动人,具有强烈的民族风格。代表作品有《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》。
歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。
歌曲的速度、情绪是怎样的？
中速；情绪活波欢快，富有跳跃性
歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？
三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱
观察歌曲的旋律有什么特点？
与原型完全相同的旋律，称为重复。
夏日在 海 上，尽情地 游 荡，让我们 高声 唱，多自由 欢 唱；
海面起 微 波，轻风起 拂 扬，四面银 波闪闪，到处浪 花跳 荡。
看远处 小 鸟，在蓝天 高 飞，歌声多 婉 转，无人不 陶 醉；
就像对 我们 说，快排除 忧 虑，短促的 欢 乐，莫让它 受损 害。
我们心 心 相连，一切 哀 怨 消尽， 美 神 的 微 笑 照 耀 我 们。
三连音:三个音在一拍内，所占时值一样。

23 2 2 ︱ 5 2 ︱
34 3 3 ︱ 6 3 ︱
将原型旋律移至另一个高度上重复，称为模进。
跟着音乐，一起来哼唱吧！
小组讨论： 应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢？
三角铁 碰铃
分辨下列旋律，哪一首是重复？哪一首是模进？
“重复”起到统一音乐与加深印象的作用。“模进”起到既统一又带有变化的作用。“重复”和“模进”都是音乐创作的基本手法。
目的：都是为了丰富我们的旋律，使得音乐更优美动听。
(1)上行模进或下行模进(模进的方向),二度模进或三度、四度、五度模进等等(模进的音程关系)。(2)首调模进(模进仅限于一个调性的范围内)或转调模进(模进是从原有的调转到另一个新调)。